【題目】一個(gè)________能發(fā)育成一個(gè)人體，就是因?yàn)槭芫褍?nèi)有指導(dǎo)人體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做__________。

【答案】 受精卵 遺傳信息

【解析】人體的生長發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的．受精卵經(jīng)過生長、分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的、由父母傳下來的信息叫遺傳信息，它位于細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳信息庫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈的表示方法正確的是（ ）
A.兔→狐
B.草→兔→狐
C.草←兔←狐
D.陽光→草→兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中每日三餐攝入各類食物的大致比例正確的是（　�。�

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是腎單位結(jié)構(gòu)簡圖，請回答下列問題

（1）填出圖中有關(guān)序號的名稱A,B,C
（2）A和B合成A,B,C三者合稱
（3）原尿的形成主要靠的濾過作用
（4）E處形成的尿?yàn)?/span>此過程主要依靠的重吸收作用
（5）結(jié)合本題圖，從下列四項(xiàng)中選出兩端都是毛細(xì)血管網(wǎng)的血管是_______（填字母）
A.入球小動(dòng)脈
B.腎動(dòng)脈
C.出球小動(dòng)脈
D.腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于排尿意義的說法中不正確的是（ ）
A.排出體內(nèi)的廢物
B.排出體內(nèi)的食物殘?jiān)?/span>
C.調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡
D.維持組織細(xì)胞的正常生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程，A、B表示相關(guān)生理過程，a－e表示相應(yīng)的細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題：

(l)a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為_________條。這些染色體的主要成分是_______________和蛋白質(zhì)。

(2)A表示父親、母親產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞d叫____________，它含有的性染色體是____________________。生殖細(xì)胞c的染色體數(shù)為______________條。

(3)B過程為受精作用，形成的e細(xì)胞叫_______________________，該細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自______________，一條來自______________。

(4)如果這對夫婦再生一個(gè)孩子，生男孩的概率為___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是指（ ）

A. 人體攝入食物的過程 B. 食物在消化道內(nèi)分解成簡單物質(zhì)的過程

C. 營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入小腸的過程 D. 食物中的營養(yǎng)成分通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體第二道防線的是（ ）

A. 淚液中的溶菌酶 B. 血液中的吞噬細(xì)胞

C. 消化道黏膜的分泌物 D. 免疫細(xì)胞和免疫器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”，小金設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)選擇水生綠色植物金魚藻作為實(shí)驗(yàn)材料而不選用盆栽的天竺葵，其理由是__。

（2）寫出證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法：__。

（3）利用上述實(shí)驗(yàn)裝置與材料，設(shè)計(jì)“證明光照是綠色植物光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)。（寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路）。再設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，與現(xiàn)有試驗(yàn)裝置，一組放置在__，一組放置在暗室中，一定時(shí)間后觀察是否有__。

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同步練習(xí)冊答案