【題目】在我國的動植物中,將臨朐山蝎和蜘蛛分成一類,將虹鱒魚和烏鱧分成另一類,這樣劃分的分類等級單位是( )
A.科
B.門
C.綱
D.屬
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類,即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,依據(jù)是它們都是______________。
(2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類,依據(jù)是它們都屬于____________。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類的依據(jù)是__________________。
(3)如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類,則分類的依據(jù)應(yīng)該是________________;若進(jìn)一步對小麥和大豆分類,科學(xué)的分類依據(jù)是______________。
(4)C類生物同屬于動物,若依據(jù)體溫是否恒定可分為______________________兩類。
(5)上述資料說明了“生物多樣性”中的____________的多樣性。
(6)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣、排出二氧化碳。請回顧實驗過程,回答下列問題:
(1)最原始的單細(xì)胞動物A用[ ]________呼吸,制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取。
(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是____________________;觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[ ]______;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[ ]________,它是氣體出入的“門戶”。
(3)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[ ]________與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物是人類的好朋友,如圖是幾種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)A類動物終生生活在水中,用______呼吸。
(2)B類動物的呼吸器官是____________,水陸兩棲,被稱為兩棲動物。
(3)區(qū)分C類動物身體前后端的方法是___________________________。
(4)D類動物的呼吸方式很特殊,我們稱為____________,原因是體內(nèi)出現(xiàn)了________。
(5)E的消化道上有發(fā)達(dá)的________,這與它的食草生活相適應(yīng)。
(6)F類動物的體表有__________,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),還可以防止體內(nèi)水分的散失。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在自然界的作用有:
①維持生態(tài)平衡 ②幫助植物傳粉、傳播種子
③與植物共同組成了生物圈 ④促進(jìn)生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列習(xí)題.(“[]”內(nèi)填寫序號,“橫線”上填寫文字.)
(1)從圖一可以看出,人在不斷進(jìn)化的過程中由半直立行走進(jìn)化為_____.這是人與類人猿本質(zhì)區(qū)別之一.你還知道人與類人猿在本質(zhì)上還有哪些區(qū)別嗎?請說出一種_____.人與類人猿雖有本質(zhì)區(qū)別,但是還有相同之處.他們有相同之處是因為他們有共同祖先,是_____.
(2)女生進(jìn)入青春期后,體形會發(fā)生很大的變化.其中,_____ 是一個顯著的特點.俗話說:女大十八變,越不越好看.其中的原因是由于圖二中[_____]分泌的_____激素以及神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,影響著女性的發(fā)育.
(3)圖四是胎兒隨時間的變化而逐漸長大,在此過程中會從母體中吸收許多營養(yǎng),而且胎兒也會產(chǎn)生許多廢物.并且廢物也是通過母體排出的.那么胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是圖三中的[_____]_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行觀察草履蟲的實驗時,常在載玻片上放一些棉花纖維,目的是( )
A.固定草履蟲
B.使草履蟲運(yùn)動變緩,便于觀察
C.分隔培養(yǎng)液
D.吸收培養(yǎng)液
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