【題目】如圖分別表示兩種生物種群數(shù)量(n)隨時間(t)推移而發(fā)生的變化,那么甲、乙、丙表示的物種間關(guān)系依次是

A. 互利共生、捕食、競爭

B. 競爭、捕食、互利共生

C. 競爭、互利共生、捕食

D. 捕食、競爭、互利共生

【答案】A

【解析】細(xì)菌、真菌與動物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,二者都要受到很大的影響,甚至不能生活而死亡,這種現(xiàn)象叫共生,體現(xiàn)在圖解上表現(xiàn)為二者同步,即甲圖;捕食關(guān)系表現(xiàn)為捕食者數(shù)量隨被捕食者數(shù)量的增加而增加,當(dāng)捕食者數(shù)量增加到一定數(shù)量,由于種內(nèi)斗爭加劇,捕食者數(shù)量又會減少,二者表現(xiàn)為你增我減的不同步關(guān)系,即乙圖;競爭關(guān)系在圖解上表現(xiàn)為開始比較平緩,隨時間推移,數(shù)量上出現(xiàn)勝者為王,敗者為寇的兩極分化,即丙圖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為植物細(xì)胞模式圖,乙為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答:甲中的3應(yīng)該指在細(xì)胞質(zhì)處吧?

(1)甲圖中起支持和保護作用的是〔①〕___________,吃西瓜時會感覺有甜的味道,該物質(zhì)存在于〔⑤〕___________ 中。

(2)乙圖中草履蟲靠圖中標(biāo)號〔①〕___________ 的擺動,在水中旋轉(zhuǎn)前進。

(3)草履蟲是單細(xì)胞動物,整個身體就是一個細(xì)胞,其與外界進行氣體交換的表膜,其實就是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的〔②〕___________。

(4)與植物細(xì)胞相比,草履蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有___________、______________________等結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人因病左腿癱瘓不能運動,但觸碰腿仍有感覺,圖中有可能被損傷的結(jié)構(gòu)是( )

A.1或2
B.2或3
C.3或4
D.4或5

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是

A資源匱乏 B環(huán)境污染 C糧食短缺 D核武器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是超級鼠培育過程示意圖,請回答:

(1)在轉(zhuǎn)基因鼠的研究中,被研究的性狀是______,一胎所生的超級鼠個體較大,而普通鼠個體較小,這是一對_______,控制這一性狀的基因是_________。

(2)在生物傳宗接代的過程中,傳下去的是______,而不是____。

(3)性狀與基因的關(guān)系是________

(4)研究者將大鼠生長激素基因注入普通鼠的_______而研制成功。

A.卵細(xì)胞 B.受精卵的細(xì)胞質(zhì)中 C.精子細(xì)胞中 D.受精卵的細(xì)胞核中

(5)目前,轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有________、_________、_______、_______等。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某棵樹有四個大的樹枝,某人把其中一個大樹枝的莖的樹皮進行了環(huán)剝,則最可能出現(xiàn)的結(jié)果是

A被環(huán)剝了的樹皮的樹枝逐漸枯死,其余樹枝正常生活

B整棵樹逐漸枯死

C整棵樹仍可繼續(xù)生活

D被環(huán)剝樹皮的樹枝正常生活,其余樹枝逐漸枯死

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】國寶大熊貓團團圓圓作為大陸人民的友好使者被贈送到我國寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是(

A.用肺呼吸 B.胎生哺乳

C.牙齒分化 D.變溫動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把一剛摘下的果樹枝,裝在小瓶中用彈簧秤測得重為5牛(力學(xué)單位),光照6小時后,測得重為4.8牛;若單獨測枝條的質(zhì)量則稍有增加.導(dǎo)致以上結(jié)果的主要原因分別是( )

A.蒸騰作用和光合作用
B.運輸作用和光合作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.光合作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國從沿海到內(nèi)陸,植被分布呈現(xiàn)出森林、草原到荒漠的變化,決定植被分布的主要生態(tài)因素是:

A水 B陽光 C空氣 D溫度

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同步練習(xí)冊答案