【題目】某人因病左腿癱瘓不能運(yùn)動(dòng),但觸碰腿仍有感覺(jué),圖中有可能被損傷的結(jié)構(gòu)是( )
A.1或2
B.2或3
C.3或4
D.4或5
【答案】D
【解析】解:因?yàn)?上有神經(jīng)節(jié),4上沒(méi)有神經(jīng)節(jié),因此2是傳入神經(jīng)(感覺(jué)神經(jīng)),4是傳出神經(jīng),1是感受器,3是神經(jīng)中樞,5是效應(yīng)器.若2傳入神經(jīng)(感覺(jué)神經(jīng))受損,反射弧不完整,1感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到3神經(jīng)中樞,因此4效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng);同時(shí)1感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)也就不能通過(guò)感覺(jué)神經(jīng)經(jīng)過(guò)神經(jīng)中樞、脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦,因此對(duì)刺激沒(méi)有感覺(jué).題干中意外傷害事故,導(dǎo)致肌體不能運(yùn)動(dòng),但有感覺(jué).說(shuō)明1、2和3沒(méi)有損壞,若4傳出神經(jīng)或5效應(yīng)器受損,1感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)2傳入神經(jīng)傳到3神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué);因此有感覺(jué).但是反射弧不完整,因此無(wú)反射活動(dòng).
故選:D
反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用藥方式,合理的是
A. 無(wú)病先吃藥,預(yù)防疾病 B. 有病先確診,對(duì)癥下藥
C. 多吃保健品,強(qiáng)身健體 D. 有病多吃藥,快速有效
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 , 它們的生殖方式都屬于
(選填:無(wú)性生殖;有性生殖).
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用呼吸、在水中生活,而青蛙主要用呼吸、能夠在陸地生活.這種發(fā)育稱為 .
(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱為 . 家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保護(hù)南極的環(huán)境,科學(xué)工作者必須把塑料、金屬類廢棄物、人的尿液和糞便等廢物帶離南極。這是因?yàn)槟蠘O( )
A. 缺乏土壤 B. 缺少生產(chǎn)者 C. 沒(méi)有消費(fèi)者 D. 分解者很少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢,甚至發(fā)生潰爛,有可能感染了( )
A.寄生蟲(chóng) B.真菌 C.細(xì)菌 D.病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)中,正確表示了一條食物鏈的是〔 〕:
A.陽(yáng)光→草→牛→虎; B.草→兔→鷹;
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng); D.陽(yáng)光→玉米→鼠。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示兩種生物種群數(shù)量(n)隨時(shí)間(t)推移而發(fā)生的變化,那么甲、乙、丙表示的物種間關(guān)系依次是
A. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
B. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生
C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食
D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)植物在基本結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不具有( )
A.細(xì)胞壁、染色體、液泡 B.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體
C.葉綠體、染色體、液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
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