【題目】下圖是超級(jí)鼠培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠的研究中，被研究的性狀是______，一胎所生的超級(jí)鼠個(gè)體較大，而普通鼠個(gè)體較小，這是一對(duì)_______，控制這一性狀的基因是_________。

（2）在生物傳宗接代的過(guò)程中，傳下去的是______，而不是____。

（3）性狀與基因的關(guān)系是________。

（4）研究者將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入普通鼠的_______而研制成功。

A.卵細(xì)胞 B.受精卵的細(xì)胞質(zhì)中 C.精子細(xì)胞中 D.受精卵的細(xì)胞核中

（5）目前，轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有________、_________、_______、_______等。

【答案】 鼠的個(gè)體大小 相對(duì)性狀 大鼠生長(zhǎng)激素基因 基因 性狀 基因控制（決定）性狀 D 轉(zhuǎn)基植物 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 轉(zhuǎn)基因藥品 轉(zhuǎn)基因食品

【解析】（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，通過(guò)超級(jí)鼠產(chǎn)生的過(guò)程可知，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小。一胎所生的超級(jí)鼠的體型大，而普通鼠的體型小，這是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此這是一對(duì)相對(duì)性狀。一對(duì)注射過(guò)大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠，而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過(guò)對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大�。ㄐ誀睿┦怯纱笫笊L(zhǎng)激素基因控制的。
（2）在生物代代繁衍的過(guò)程中，親代的性狀是通過(guò)基因遺傳給后代的。因此傳下去的是基因，而不是性狀。
（3）鼠的個(gè)體的大小是由大鼠的生長(zhǎng)激素基因控制的，由此可以基因控制著生物的性狀。
（4）研究者將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子的細(xì)胞核中，將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，注入雌小鼠的輸卵管中去，該受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體。
（5）目前，轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有：轉(zhuǎn)基植物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、轉(zhuǎn)基因藥品、轉(zhuǎn)基因食品。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.1
B.2
C.3
D.4

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A. 缺乏土壤 B. 缺少生產(chǎn)者 C. 沒(méi)有消費(fèi)者 D. 分解者很少

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【題目】如圖分別表示兩種生物種群數(shù)量（n）隨時(shí)間（t）推移而發(fā)生的變化，那么甲、乙、丙表示的物種間關(guān)系依次是

A. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

B. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生

C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食

D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

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【題目】“綠水青山就是金山銀山”，這是今年中國(guó)確立的“世界環(huán)境日”主題．為使我們的家鄉(xiāng)環(huán)境更加美好，政府組織人員在荒山、沙漠和城市空地上大面積植樹(shù)．在綠化過(guò)程中，園林工人們用到了很多生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分析一下：

（1）移栽時(shí)，剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng)，目的是降低樹(shù)木的作用，來(lái)提高成活率．
（2）為進(jìn)一少提高成活率，還要為樹(shù)掛“吊瓶”輸液，針扎的是樹(shù)木的組織．
（3）仍保留一部分枝葉的目的是讓綠葉進(jìn)行作用，為樹(shù)木制造生命活動(dòng)所需的有機(jī)物，其反應(yīng)式是 ．
（4）作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量．

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【題目】在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，

請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，并放黑暗處48小時(shí)后，將a、b聯(lián)通，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，輕壓塑料袋，排出的氣體使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明植物體進(jìn)行________作用產(chǎn)生的氣體是_____________。

（2）緊接著，再關(guān)閉開(kāi)關(guān),將上述罩塑料袋的植物光照一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行 __________作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)植物的根毛吸收后，再依次經(jīng)根的_______區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的_________自下往上運(yùn)輸，最后通過(guò)由______個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞_______（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）散失在袋內(nèi)空氣中而完成。待光照3-4小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物_________作用時(shí)，吸收___________氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是___________。

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