3.觀察如圖1,回答有關(guān)病毒的下列問題:

(1)圖中①是蛋白質(zhì),②是遺傳物質(zhì),從圖中可以看到,病毒不具有細胞的結(jié)果,不能獨立生活,只能寄生在其它生物的細胞內(nèi).
(2)病毒將②注入大腸桿菌中繁殖后代,如果離開活細胞,通常會變成結(jié)晶體,外界條件適宜時,生命活動重新開始.
(3)病毒給人類和飼養(yǎng)動物、栽培植物帶來極大危害,但人類也可以利用病毒為人類帶來福音:
①人類用經(jīng)過人工處理的減毒或無毒的病毒制成疫苗,來防治病毒性疾。
②在基因工程中,病毒可以作為目的基因的載體,使之被拼接在目標細胞的染色體上.
③如圖2一幅照片,本來堪稱完美的一顆棉桃被鉆了一個大大的窟窿,而完成這一“杰作”的就是那只身體的一截還需在棉桃外面的胖家伙-棉鈴蟲,當(dāng)棉鈴蟲遭遇它的“天敵”-棉鈴蟲核型多角體病毒,就會被殺死,因此病毒可以用作特效殺蟲劑防治害蟲.

分析 病毒沒有細胞構(gòu)造,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.

解答 解:(1)(2)圖示中①是蛋白質(zhì)核酸,②是遺傳物質(zhì). 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
(3)①疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑.疫苗失去了致病性,但保留了病原菌的抗原性,人體注射疫苗后,免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力.
②在基因工程中,病毒可以作為目的基因載體,使之被拼接在目標細胞的染色體上.
③根據(jù)寄生的細胞不同,可以將病毒分為三大類:專門寄生在人和動物細胞里的動物病毒,專門寄生在植物細胞里的植物病毒,專門寄生在細菌細胞內(nèi)的細菌病毒,又叫噬菌體.當(dāng)棉鈴蟲遭遇它的“天敵”-棉鈴蟲核型多角體病毒,就會被殺死,這說明某些動物病毒能作為特效殺蟲劑防治害蟲.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);遺傳物質(zhì); 細胞;獨立生活
(2)結(jié)晶體
(3)①減毒或無毒;②目的基因(或基因);③特效殺蟲劑防治害蟲(或殺蟲劑)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),它不能獨立生活,只能寄生在活細胞里.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置.請回答:
(1)圖1所示的實驗裝置中,序號3模擬人體的肺,序號4模擬人體的膈.
(2)圖2模擬的是人體在吸氣時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌收縮,胸廓的上下徑增大.
(3)當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸狀態(tài)時,肋骨間的肌肉處于舒張狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的,如哺乳動物的運動系統(tǒng),能保證其完成各種復(fù)雜的動作和活動,以適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境.下列有關(guān)哺乳動物運動系統(tǒng)的說法中,不正確的是(  )
A.運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成
B.骨骼肌收縮時,就會牽動繞關(guān)節(jié)活動
C.每個動作都是由一組肌肉配合完成的
D.骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式連接成骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)蠑螈的描述中,錯誤的是( 。
A.既能生活在水中又能生活在陸地上的動物是兩棲動物
B.幼體的呼吸器官是鰓
C.兩棲動物受精作用在水中進行
D.兩棲動物的發(fā)育過程不能完全擺脫水的束縛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.“禮讓三分,文明出行”是徐州市創(chuàng)建文明城市的一項具體要求,也是中小學(xué)遠離交通事故、保障人身安全的重要保障.請據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題:

(1)當(dāng)你在通過人行橫道前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道前等待.在這一過程中,交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[②]晶狀體的折射作用,形成物像,物像刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的[III]部位,形成視覺.
(2)“為救護車讓道”是交通文明的基本準則,當(dāng)你聽到遠處救護車的鳴笛聲時,盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走.在這一過程中,救護車的“鳴笛聲”刺激了[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺.
(3)通過人行橫道時,由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著A處下行的神經(jīng)纖維,傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運動.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.鼠婦,又稱潮蟲、西瓜蟲(見圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落.當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后,鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方去.這是光在影響它們的生活嗎?現(xiàn)在提供鼠婦10只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、黑紙板、玻璃板等實驗材料,請你設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦分布的實驗.
(1)實驗假設(shè):光對鼠婦的生活有影響嗎?.
(2)實驗步驟:
①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)玻璃板,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下.這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境.
②在硬紙盒兩側(cè)中央各放入5只鼠婦.靜置2分鐘.
③每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,將統(tǒng)計的結(jié)果填入記錄表中.要計算出陰暗處和明亮處鼠婦數(shù)量的平均值為實驗結(jié)果.
(3)該實驗的變量是光照.在此實驗中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是形成對照實驗.
(4)實驗結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分.消化道組成依次是( 。
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②⑤⑥⑦D.①②④⑥⑦

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12.圖中正確表示骨骼肌附著的是(  )
A.B.C.D.

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13.吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是冰箱內(nèi)( 。
A.溫度低,細菌繁殖速度慢B.溫度低,把細菌都凍死了
C.沒有空氣,細菌無法繁殖D.沒有光,細菌無法正常生活

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同步練習(xí)冊答案