【題目】血液向前流動時對血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力叫 。

【答案】血壓

【解析】

試題分析：血壓指的是流動的血液對血管壁造成的側(cè)壓力，通常所說的血壓指的是體循環(huán)的動脈血壓，可以在肱動脈處測得。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖中圖一是某種樹葉的外形圖，圖二是一個探究裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖一中：

①若1表示為二氧化碳，則此時葉片進行的生理活動是 ，場所是葉片細胞內(nèi)的 。

②若2表示為二氧化碳，則此時葉片進行的生理活動是 ，主要場所是細胞內(nèi)的 。

③若此圖為蒸騰作用示意圖，則2是 。

（2）在圖二中：若向A中加適量的水，一段時間后，幼苗的 生理活動加強了，原因是種子的 生理活動為幼苗提供了大量的 氣體。是種子在分解其中的 產(chǎn)生的，若A中插入溫度計，則看到的溫度 ；若把B換成是裝有澄清石灰水的試管，則看到的現(xiàn)象是石灰水 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市二中八年級三班的同學(xué)一起到南海森林公園去游玩，森林公園的植物真多，有油松、腎蕨、葫蘆蘚、向日葵，池塘里還生長著水綿，回來的路上還看到生活小區(qū)里種的玉米等，看的同學(xué)們眼花繚亂。小明是一個好學(xué)的學(xué)生，他把這些植物都記到筆記本上，回來后對這些植物進行分類，他畫的分類圖表如下：

（1）根據(jù)分類表可推知A是 。D是 。

（2）依據(jù)上圖可知有種子的植物可分為 和 兩大類群。根據(jù)有無種子植物可分為 、 和 三個類群。

（3）以上分類是根據(jù)植物的 和 進行分類的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)（如圖所示），探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”．他們設(shè)計了如下實驗：選取一些生長狀況良好的枝條，剪成20個15厘米左右的莖段，其中10個莖段下方切口傾斜，10個下方切口水平，其余都按照圖一，圖二測方式處理，把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里，標記為A、B兩組．請回答有關(guān)后續(xù)實驗的問題．

（1）參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是 ．

（2）怎樣判斷扦插的莖段是否成活？

（3）如果要設(shè)計一個表格記錄觀察的數(shù)據(jù)，表格中記錄的應(yīng)是 ．

（4）什么時候結(jié)束實驗，才能取得更可靠的實驗結(jié)果？

A．第25天

B．第30天

C．有莖段發(fā)出新芽時

D．發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，①～⑥表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖示中，D表示的是人體的 系統(tǒng)。

（2）在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是 。

（3）由于 和激素的共同調(diào)節(jié)作用，人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)，密切配合，使人體成為一個統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪一項與小腸的吸收功能無關(guān)（ ）

A．小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 B．小腸長約5～6米

C．小腸內(nèi)有多種消化酶 D．小腸內(nèi)表面有小腸絨毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分泌膽汁的消化器官是 ( )

A. 膽囊 B. 肝臟 C. 胰 D. 唾液腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在利用顯微鏡觀察細胞的實驗中，當(dāng)換用高倍鏡后，視野中的細胞數(shù)目，細胞體積和視野亮度依次有什么變化（　�。�

①多

②少

③大

④小

⑤變亮

⑥變暗

A. ②③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，下圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動圖象，請分析回答下列問題：

（1）做此實驗時使用_________（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．

（2）你認為圖乙中數(shù)字[_________]所指的是毛細血管；作出這一判斷的依據(jù)是_________．

（3）把顯微鏡的目鏡由5倍換成10倍，視野會變_________（“明”或“暗”），細胞數(shù)目會變_________（“多”或“少”）

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