【題目】血液向前流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力叫 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列兩圖中圖一是某種樹葉的外形圖,圖二是一個(gè)探究裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖一中:
①若1表示為二氧化碳,則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ,場(chǎng)所是葉片細(xì)胞內(nèi)的 。
②若2表示為二氧化碳,則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ,主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的 。
③若此圖為蒸騰作用示意圖,則2是 。
(2)在圖二中:若向A中加適量的水,一段時(shí)間后,幼苗的 生理活動(dòng)加強(qiáng)了,原因是種子的 生理活動(dòng)為幼苗提供了大量的 氣體。是種子在分解其中的 產(chǎn)生的,若A中插入溫度計(jì),則看到的溫度 ;若把B換成是裝有澄清石灰水的試管,則看到的現(xiàn)象是石灰水 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市二中八年級(jí)三班的同學(xué)一起到南海森林公園去游玩,森林公園的植物真多,有油松、腎蕨、葫蘆蘚、向日葵,池塘里還生長(zhǎng)著水綿,回來(lái)的路上還看到生活小區(qū)里種的玉米等,看的同學(xué)們眼花繚亂。小明是一個(gè)好學(xué)的學(xué)生,他把這些植物都記到筆記本上,回來(lái)后對(duì)這些植物進(jìn)行分類,他畫的分類圖表如下:
(1)根據(jù)分類表可推知A是 。D是 。
(2)依據(jù)上圖可知有種子的植物可分為 和 兩大類群。根據(jù)有無(wú)種子植物可分為 、 和 三個(gè)類群。
(3)以上分類是根據(jù)植物的 和 進(jìn)行分類的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)(如圖所示),探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”.他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):選取一些生長(zhǎng)狀況良好的枝條,剪成20個(gè)15厘米左右的莖段,其中10個(gè)莖段下方切口傾斜,10個(gè)下方切口水平,其余都按照?qǐng)D一,圖二測(cè)方式處理,把兩組莖段同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里,標(biāo)記為A、B兩組.請(qǐng)回答有關(guān)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
(1)參考材料中提示,需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是 .
(2)怎樣判斷扦插的莖段是否成活?
(3)如果要設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄觀察的數(shù)據(jù),表格中記錄的應(yīng)是 .
(4)什么時(shí)候結(jié)束實(shí)驗(yàn),才能取得更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?
A.第25天
B.第30天
C.有莖段發(fā)出新芽時(shí)
D.發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng),①~⑥表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖示中,D表示的是人體的 系統(tǒng)。
(2)在C系統(tǒng)中,為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是 。
(3)由于 和激素的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)( )
A.小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 B.小腸長(zhǎng)約5~6米
C.小腸內(nèi)有多種消化酶 D.小腸內(nèi)表面有小腸絨毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)換用高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目,細(xì)胞體積和視野亮度依次有什么變化( )
①多
②少
③大
④小
⑤變亮
⑥變暗
A. ②③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,下圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖象,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用_________(填“低”或“高”)倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(2)你認(rèn)為圖乙中數(shù)字[_________]所指的是毛細(xì)血管;作出這一判斷的依據(jù)是_________.
(3)把顯微鏡的目鏡由5倍換成10倍,視野會(huì)變_________(“明”或“暗”),細(xì)胞數(shù)目會(huì)變_________(“多”或“少”)
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