8.以下詩文或諺語與所蘊含的科學知識不對應的是(  )
A.種瓜得瓜,種豆得豆--生物的變異現(xiàn)象
B.螳螂捕蟬,黃雀在后--生物間的食物關系
C.落紅不是無情物,化作春泥更護花--自然界的物質循環(huán)
D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開--溫度影響植物開花

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.

解答 解:A、種瓜得瓜,種豆得豆,體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象,A錯誤;
B、生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等.螳螂捕蟬,屬于捕食關系;黃雀捕食螳螂屬于捕食關系.因此,螳螂捕蟬,黃雀在后反映了生物與生物之間的食物(捕食)關系,B正確;
C、細菌、真菌等營腐生生活的微生物將“落紅”含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質的循環(huán),C正確;
D、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,表明環(huán)境影響生物的生長開花等,海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右,因此山上的溫度比山下低,山上的桃花比山下的開的晚.才有了人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開的自然現(xiàn)象,造成這一差異的環(huán)境因素是溫度,D正確;
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學的知識,靈活解釋實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請結合下列三幅與植物有關的結構圖分析并回答下列問題:

(1)植物的生長離不開水,在圖二中,番茄植株吸水的主要器官是5根(填寫序號和名稱).
(2)圖二中的器官6是由圖三中的⑥子房發(fā)育而來(填寫序號和名稱).
(3)糖拌柿子是一道美味可口、簡單易做的涼菜,把番茄果實切開拌上白糖,靜止片刻后盤子里會出現(xiàn)番茄汁液,在圖一中,這些汁液主要儲存在細胞的⑤液泡中(填寫序號和名稱).
(4)種植番茄幼苗時,既要提高土地的利用率還要注意植株之間的間距,使葉片充分的接受光照進行光合作用,從而合成有機物,提高番茄產(chǎn)量.在圖一中,與合成有機會有關的細胞結構是③葉綠體(填寫序號和名稱).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.運用現(xiàn)代科技手段,從某種生物中提取特定的基因,轉入其他生物中,從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物,這就是轉基因技術.如圖是轉基因抗蟲煙草的培育過程.
(1)抗蟲煙草繁殖的后代具有(選填“具有”或“不具有”)抗蟲性狀.
(2)轉基因食品逐漸進入了人們的視線,目前人們對轉基因褒貶不一.學校舉行主題為“轉基因利弊”的辯論賽,作為支持轉基因的正方辯手,你應挑選下列觀點中的①③(選填序號)作為論據(jù).
①轉基因抗蟲作物的推廣,能減少對農(nóng)藥的依賴.
②轉基因技術改變了生物的基因組成,可能會影響人體正常的生理功能.
③轉基因技術在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領域發(fā)揮了積極作用.
④轉基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存.
⑤轉基因食品短期看沒什么壞處,長期的危險難以預料.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在生物生活的環(huán)境中,各種因素都能影響生物的生存.我們把環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做(  )
A.生活因素B.生態(tài)因素C.生物因素D.非生物因素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.生物多樣性的內(nèi)涵不包括( �。�
A.生物數(shù)量多樣性B.生物種類多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.基因多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2. 如圖是人體消化系統(tǒng)部分結構及其關系示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)代表人體最大的消化腺且分泌的消化液中不含有消化酶的是[1]肝臟
(2)分泌的消化液中含有多種消化酶的消化腺是[3]胰腺,[4]內(nèi)的腸腺.
(3)能對蛋白質進行初步消化的結構是[2]胃.
(4)分析[4]的內(nèi)部結構放大圖可知,其內(nèi)壁上有許多環(huán)形突起,稱為[5]皺襞.
其表面有大量的[6]小腸絨毛.大大增加了消化吸收面積;[6]的壁很薄,并且其內(nèi)部分布著豐富的[7]毛細血管,有利于物質的吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.養(yǎng)牛場要培育產(chǎn)奶量高的母牛,最好的育種方法是( �。�
A.人工選擇育種B.誘導染色體變異C.進行雜交D.以上都不對

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.右圖是人體某處物質交換示意圖,有關敘述錯誤的是(  )
A.圖中的血管是小動脈
B.圖中的血管是毛細血管
C.氣體交換后,組織細胞內(nèi)含氧量升高
D.氣體交換后,血液中二氧化碳含量升高

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.試根據(jù)下面六種動物和表解方式,回答有關問題:

(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:
①青蛙;⑤蚯蚓.
(2)表解中“a”代表的特征是恒溫動物.
(3)如果對動物②進行科學分類,它應屬于哺乳綱.
(4)蜘蛛與上述六種動物中的④(填序號)動物具有最多的相同特征.

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同步練習冊答案
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