A. | 生活因素 | B. | 生態(tài)因素 | C. | 生物因素 | D. | 非生物因素 |
分析 環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.
解答 解:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素;非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.光決定植物的生理和分布,也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等.溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育. 水分影響生物的生長和發(fā)育,并決定陸生生物的分布.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物.
故選:B
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生態(tài)因素有關(guān)概念并理解.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的消化,加重胃的負(fù)擔(dān) | B. | 蛋白質(zhì)的吸收,加重胃的負(fù)擔(dān) | ||
C. | 淀粉的消化,加重小腸的負(fù)擔(dān) | D. | 淀粉的吸收,加重小腸的負(fù)擔(dān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、碘液 | B. | 紅墨水、清水 | C. | 清水、生理鹽水 | D. | 碘液、生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有遺傳變異的特性 | B. | 能對外界的刺激做出反應(yīng) | ||
C. | 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 | D. | 具有生長的特性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)你端起桌上的茶杯喝茶時(shí),你的肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張 | |
B. | 昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足和翅 | |
C. | 松毛蟲體色鮮艷、有刺毛,屬于生殖行為 | |
D. | 動(dòng)物的行為都受到神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆--生物的變異現(xiàn)象 | |
B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后--生物間的食物關(guān)系 | |
C. | 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花--自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開--溫度影響植物開花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | |
B. | 青蛙:受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 | |
C. | 鳥類:受精卵→雛鳥→成鳥 | |
D. | 人類:受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人 |
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