【題目】在繁殖季節(jié)，雄性三刺魚的眼一旦受到紅色刺激，通過(guò)什么作出攻擊的決定

A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 內(nèi)分泌系統(tǒng)

C. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) D. 激素

【答案】A

【解析】試題分析：在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用�？梢�(jiàn)，人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為汽車司機(jī)看見(jiàn)紅燈剎車反射調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖下列小題

【1】下列關(guān)于視覺(jué)形成的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 晶狀體具有折射功能

B. 像呈在視網(wǎng)膜上

C. 視覺(jué)在大腦皮質(zhì)上形成的

D. 角膜相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭

【2】下列對(duì)反射活動(dòng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 司機(jī)看到紅燈剎車屬于條件反射

B. ④主要指脊髓內(nèi)的神經(jīng)纖維

C. 見(jiàn)紅燈剎車反射不受大腦的控制

D. ⑤是反射弧的傳出神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片森林中，有土壤、水、陽(yáng)光、空氣，還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物，它們共同組成了（ ）

A. 生活環(huán)境 B. 非生物因素

C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙．若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲﹣微絲蚴，乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲�。铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.甲是傳染源
B.乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是傳染源
C.微絲蚴是傳播途徑
D.蚊子是傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的動(dòng)物千姿百態(tài)，各種動(dòng)物以獨(dú)特的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與其生活環(huán)境相適應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下圖中的動(dòng)物，分析并回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，請(qǐng)寫出圖中所有的無(wú)脊椎動(dòng)物________。（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)）

（2）動(dòng)物的生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所不同，如④用______呼吸，②主要用______呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

（3）圖中具有完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程的動(dòng)物是________。（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)）

（4）圖中⑤大腦發(fā)達(dá)，行為復(fù)雜，幼年時(shí)期就會(huì)模仿同類，學(xué)會(huì)用樹(shù)枝“釣”白蟻。根據(jù)動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)劃分，這種行為屬于________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)參加了1500米的中長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖。請(qǐng)分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學(xué)們和班主任老師為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過(guò)猛，摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍。

（1）如甲圖所示，小明吃的面包中的淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中，參與的消化液有_________。

（2）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)下肢骨骼肌細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)乙圖的途徑是________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→____________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

（4）小明最后沖刺的瞬間，同學(xué)們和班主任老師為他加油吶喊、情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，這是神經(jīng)系統(tǒng)和________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是_______（用圖丙中的數(shù)字和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_____、______和骨連結(jié)三部分組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量 B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用 D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）過(guò)程a和b別表示植物的_____作用和_____作用．

（2）a和b兩個(gè)過(guò)程中，_____過(guò)程對(duì)于維持生物圈中碳﹣氧平衡具有極為重要的意義．

（3）當(dāng)過(guò)程a大于b時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物得以_____，并能使植物表現(xiàn)出_____現(xiàn)象．

（4）溫帶落葉樹(shù)木過(guò)冬時(shí)，仍持續(xù)進(jìn)行_____作用，該過(guò)程所分解的有機(jī)物是通過(guò)_____作用貯存在植物體內(nèi)的．

（5）過(guò)程a的實(shí)質(zhì)是_____．

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