請將動物細胞和植物細胞所對應的結構以及各種結構所對應的功能用線段連接起來．
細胞壁           控制物質進出
細胞膜           支持、保護作用
細胞核           遺傳信息庫．
細胞的結構和功能是細胞壁：對細胞具有支持和保護作用；細胞膜：能控制物質進出細胞；細胞核：內含遺傳物質，是遺傳的控制中心．
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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?龍巖）在觀察植物、人和動物細胞的基本結構時要制作臨時裝片，并使用顯微鏡進行觀察．請回答相關問題：
（1）在制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片時，為了觀察清楚，都要用
碘液
碘液
對細胞進行染色．
（2）將顯微鏡的正確使用步驟補充完整：取鏡安放→
對光
對光
→放置玻片標本→觀察→收放．
（3）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個物鏡，觀察時，首先應選擇其中
10×
10×
的物鏡進行觀察．
（4）根據(jù)顯微鏡結構圖回答：圖中表示物鏡的是[
2
2
]；觀察到物像后，微調[
6
6
]細準焦螺旋，可以使物像更加清晰．
（5）在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細胞的形狀近似于
長方
長方
形．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濱州）如圖中，甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙是顯微鏡的結構示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中
乙
乙
是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是
B、C、D
B、C、D
．（填寫圖中字母）
（2）細胞的代謝與遺傳受[
C
C
]
細胞核
細胞核
的控制，其內含有遺傳物質．
（3）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是
線粒體
線粒體
．
（4）在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴加
生理鹽水
生理鹽水
．
（5）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調節(jié)顯微鏡的[
3
3
]
細準焦螺旋
細準焦螺旋
，使物像更加清晰．如要觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向
左上方
左上方
移動，使之位于視野的中央，便于觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構．如圖分別為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物．請據(jù)圖回答問題．

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調節(jié)顯微鏡的
細準焦螺旋
細準焦螺旋
，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向
左上方
左上方
移動，使之位于視野的中央，便于觀察．
（2）在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是
生理鹽水
生理鹽水
．
（3）圖中
乙
乙
是植物細胞．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是
B、C、D
B、C、D
．（填寫圖中字母）
（4）從細胞的基本結構上看，A與B、C的不同之處是，A無
成形的細胞核
成形的細胞核
；從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
；從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，A、C屬于
分解者
分解者
．
（5）在觀察B時，為了限制其快速運動，采取的措施是
放幾絲棉花纖維
放幾絲棉花纖維
．
（6）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?西青區(qū)模擬）請結合顯微鏡操作要領，回答下列問題：

（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細胞，應選擇鏡頭組合是
乙
乙
的顯微鏡．
（2）小楓在顯微鏡視野找到一個細胞（如圖），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片往
←
←
方向移動．（填“←↑→↓”）
（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．
（4）圖分別是植物細胞與動物細胞結構模式圖，其結構的主要不同點是：植物細胞結構有[
①
①
]
細胞壁
細胞壁
、[
③
③
]
葉綠體
葉綠體
和[
⑤
⑤
]
液泡
液泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在觀察植物、人和動物細胞的基本結構時要制作臨時裝片，并使用顯微鏡進行觀察．請回答相關問題：
（1）在制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片時，為了觀察清楚，都要用
碘液
碘液
對細胞進行染色．
（2）將顯微鏡的正確使用步驟補充完整：取鏡安放→
對光
對光
→放置玻片標本→觀察→收放．
（3）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個物鏡，觀察時，首先應選擇其中
10×
10×
的物鏡進行觀察．
（4）根據(jù)顯微鏡結構圖回答：圖中表示物鏡的是[
2
2
]；觀察到物像后，微調[
6
6
]細準焦螺旋，可以使物像更加清晰．
（5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示，請回答下列問題：

你認為
乙
乙
同學的觀察效果最好．

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