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植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳。（ ）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．綠色植物光合作用的原料是二氧化碳和水；產物是有機物和氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗，請分析回答下列問題
（1）根據(jù)研究問題作出你的假設：小麥萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）如果把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應該放在室溫．
（3）此實驗中變量是溫度，除此之外，其它應設置為相同條件的是水分、空氣、光照等（至少答出兩點）．
（4）加入乙培養(yǎng)皿內的種子沒有發(fā)芽，甲培養(yǎng)皿內種子發(fā)芽，你得出的結論是小麥萌發(fā)需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省定西市安定區(qū)七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀后回答問題 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

⑴．請列舉出文中所描述的生物名稱:______________________。

⑵．請說明判斷依據(jù)：________________________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省定西市安定區(qū)七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

食物鏈的開始總是 ，即食物鏈是從 開始的，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省定西市安定區(qū)七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省定西市安定區(qū)七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）

A．生產者和消費者 B．生物部分和非生物部分

C．食物鏈和食物網 D．生產者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省定西市安定區(qū)七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草原。決定這種分布的主要生態(tài)因素是（ ）

A．陽光 B．水分 C．溫度 D．海拔高度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示的是人體血液循環(huán)的概念圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖A是肺循環(huán)，圖B表示的是體循環(huán)．
（2）當血液流經肺部毛細血管網時，血液中二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液．經過A循環(huán)，血液由靜脈（選“動脈”或者“靜脈”）血轉化成動脈（選“動脈”或者“靜脈”）血．
（3）當血液流經組織和細胞的毛細血管時，血液中氧（選填“氧”或者“二氧化碳”）進入組織和細胞，細胞和組織內二氧化碳（選填“氧”或者“二氧化碳”進入血液），經過B循環(huán)后，血液由動脈（選“動脈”或者“靜脈”）血轉成靜脈（選“動脈”或者“靜脈”）血．
（4）若肌肉注射藥物，首先在心臟的右心房發(fā)現(xiàn)藥物．

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