【題目】圖是海帶、腎蕨、玉米、蝦、海葵、蝙蝠、朱鹮等七種動植物的分類表解圖。請分析回答下列問題:
(1)圖中①、②處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是__________、___________。
(2)圖中③、④代表的動物分別是____________和___________,⑦代表的植物是___________。
(3)從圖可以看出,動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的___________。
(4)將圖中蝦、?、蝙蝠、朱鵬四種動物按照從簡單到復(fù)雜的順序排列,正確的是(__________)
A.蝦→海葵→蝙蝠→朱鹮 B.?r→蝙蝠→朱鹮
C.蝦→蝙蝠→海葵→朱鹮 D.?r→朱鹮→蝙蝠
(5)圖中屬于我國特有的珍稀動物是__________。近年來該動物已瀕臨滅絕,請你寫出一條造成該動物瀕臨滅絕的原因及保護(hù)措施。
【答案】孢子繁殖 胎生 ? 蝦 海帶 生理功能 D 朱鹮;森林和濕地急劇減少、亂捕濫殺、環(huán)境污染、外來物種入侵措施:建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、健全有關(guān)法律體系、加強(qiáng)國際合作
【解析】
植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物.孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。藻類植物,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長的高大;裸子植物,無花,種子裸露,不能形成果實(shí),只有根、莖、葉、種子四種器官;被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。腔腸動物,生活在水中,身體呈輻射對稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門。根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物是無脊椎動物,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱的動物是脊椎動物。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動物、鳥類,爬行動物,兩棲動物,魚類;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。生物多樣性的保護(hù)措施是就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)法制教育和管理。
(1)植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為①孢子植物和種子植物,孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。動物根據(jù)體內(nèi)是否有脊椎構(gòu)成脊柱,分為無脊柱動物和脊柱動物,蝦、海葵屬于無脊柱動物;蝙蝠、朱鹮屬于脊柱動物,蝙蝠的生殖方式是②胎生,而⑤朱鹮的生殖方式是卵生。因此,圖中①、②處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是孢子繁殖、胎生。
(2)圖中③是海葵屬于腔腸動物,生活在水中,身體呈輻射對稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門。④蝦屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物門,體表有外骨骼,保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官,防止體內(nèi)水分的散失,但不隨身體的生長而生長,具有蛻皮的現(xiàn)象。⑦代表藻類植物,沒有根、莖和葉的分化,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式自養(yǎng)。
(3)自然界中的動物多種多樣,我們需要對動物進(jìn)行分類,動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。因此,從圖可以看出,動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的生理功能。
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動物、鳥類,爬行動物,兩棲動物,魚類;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。?麑儆谇荒c動物,蝦屬于節(jié)肢動物,蝙蝠屬于哺乳動物,朱鹮屬于鳥類。因此,將圖中蝦、?、蝙蝠、朱鹮四種動物,按照從簡單到復(fù)雜的順序排列,正確的是海葵→蝦→朱鹮→蝙蝠。
(5)生物多樣性的保護(hù)措施是就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)法制教育和管理。就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施;保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)了生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng);異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。因此,圖中屬于我國特有的珍稀動物是朱鹮。近年來該動物已瀕臨滅絕,造成該動物瀕臨滅絕的原因及保護(hù)措施是森林和濕地急劇減少、亂捕濫殺、環(huán)境污染、外來物種入侵措施:建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、健全有關(guān)法律體系、加強(qiáng)國際合作。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞中,起到類似于“大腦”控制作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括( )
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B.生物部分和非生物部分
C.食物鏈和食物網(wǎng) D.全部的生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請據(jù)圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強(qiáng),產(chǎn)生的_________ 氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說明此氣體是光合作用的_____________。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會減弱,原因是 _____________ 。
(3)圖是密閉玻璃罩內(nèi)植物一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線,曲線bd段二氧化碳含量變化是_____,試分析原因____________________。
(4)該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物的 _________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示長期使用某一種農(nóng)藥后,害蟲數(shù)量變化的曲線,請用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)回答下列問題:
(1)害蟲數(shù)量先下降,然后又升高,是由于___。
(2)農(nóng)藥的施用將抗藥性弱的害蟲殺死,而抗藥性強(qiáng)的害蟲繼續(xù)生活下去,說明害蟲產(chǎn)生的變異是___ , 它為抗藥性的形成提供了___ 。
(3)害蟲向抗藥性逐年增強(qiáng)的方向發(fā)展,是由___ 決定的.起選擇作用的是___ ,而這種作用是通過___來實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蚯蚓外形圖(部分),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖標(biāo)是蚯蚓的______端,依據(jù)是______。
(2)蚯蚓背面顏色______,腹面的顏色______。
(3)蚯蚓在粗糙紙上比在玻璃板上運(yùn)動的速度______。
(4)填出圖中的序號名稱:[1]______;[2]______。
(5)蚯蚓的呼吸靠______來完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是細(xì)胞模式圖,請根據(jù)圖示回答問題
(1)表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”),[②]是___其主要功能是______
(2)圖乙中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是( )________,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是( )__________
(3)種瓜得瓜,種豆得豆,其遺傳物質(zhì)存在于( )______,圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_________,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是_______
(4)畫口腔上皮細(xì)胞圖時,一般用______ 的繪圖鉛筆繪制,圖中較暗的地方,不能涂陰影,要用______表示
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微藻是一類藻類植物,分布廣泛,已在許多領(lǐng)域得到開發(fā)和應(yīng)用.
(1)圖甲為顯微鏡下觀察到的微藻.若要進(jìn)一步觀察微藻A的內(nèi)部結(jié)構(gòu),將A放大,應(yīng)選擇圖中目鏡_______和物鏡______,還要向_____(左、右)移動玻片使A在視野的中央。
(2)若將微藻移植到月球表面(人類不提供任何條件),微藻能否繼續(xù)存活?請判斷并說明理由_________,___________________________.
(3)圖乙是科學(xué)家設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖.微藻利用分解罐中微生物______作用產(chǎn)生的二氧化碳和水進(jìn)行光合作用,為宇航員提供氧氣.
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