【題目】2013年秋冬以來,隨著“霧霾”天氣(如圖)頻頻來襲,PM2.5逐漸進入公眾視線。大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細小顆粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質,且在大氣中停留時間長、輸送距離遠。PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物。根據上述資料回答下列問題:
(1)專家指出:PM2.5對人體的_____系統危害最大。由于顆粒物微小,人體吸氣時,PM2.5不易被鼻等器官阻擋,可直接進入_____和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾;同時進入肺的有毒微?裳杆俦晃眨唤涍^肝臟解毒直接通過_____而分布到全身。
(2)2019年3月濟寧市20多名志愿者對市內幾個地點的空氣中PM2.5進行了檢測,結果如表。請問這幾個地點的空氣質量由好到壞的排列次序是_____。
地點 | 時間 | PM2.5值 |
1.火車站進站口 | 14:25 | 518(約37ug/m3) |
2.新世紀廣場 | 14:16 | 326(約23ug/m3) |
3.步行街街口 | 14:10 | 631(約45ug/m3) |
A.1、2、3 B.3、2、1 C.2、1、3 D.2、3、1
(3)通過上述數據你能提出市內減少“霧霾”的合理化建議嗎?_____。
【答案】呼吸 支氣管 血液循環(huán) C 植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行(騎自行車、乘坐公交車,不開車或少開車)、減少污染物的排放等
【解析】
空氣污染的途徑主要有兩個:有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等,大霧天氣可導致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物。呼吸道是氣體進出肺的通道,能夠對吸入氣體進行溫暖、濕潤和清潔,但是這種清潔能力是有限的。
(1)肺適于人體的呼吸系統,根據題干中的大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細小顆粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質,且在大氣中停留時間長、輸送距離遠?芍琍M2.5主要危害人體的呼吸系統。空氣進入肺,要經過鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,但是PM2.5顆粒物微小,從而不易被鼻等器官阻擋,可直接進入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病。進入肺后,可迅速被肺泡外毛細血管吸收,通過血液循環(huán)分布全身。
(2)由于PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,且富含大量有毒、有害物質,具有在大氣中停留時間長、輸送距離遠等特點,所以PM2.5的含量越多,說明空氣質量越差,反之,空氣質量越好。因此,2019年3月濟寧市20多名志愿者對市內幾個地點的空氣中PM2.5進行了檢測,結果如表。這幾個地點的空氣質量由好到壞的排列次序是2、1、3。故選C。
(3)“灰霾”天氣對人體健康造成很大的危害,形成“灰霾”的主要原因是PM2.5,所以避免該天氣對人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入,可采取戴口罩等方法。通過上述數據你能提出市內減少“霧霾”的合理化建議是植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行(騎自行車、乘坐公交車,不開車或少開車)、減少污染物的排放等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為心臟結構圖,據圖回答:
(1)將血液從左心室輸送往身體各部分去的血管是[ ]___________
(2)在圖中流動脈血的腔室有__________,流靜脈血的血管有__________。(用字母填寫)
(3)血液在心臟與血管里只能按一定方向流動,是因為圖中f只能向[ ]_________開。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程,A、B表示相關生理過程,a-e表示相應的細胞。據圖回答下列問題:
(l)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數均為_________條。這些染色體的主要成分是_______________和蛋白質。
(2)A表示父親、母親產生生殖細胞的過程,生殖細胞d叫____________,它含有的性染色體是____________________。生殖細胞c的染色體數為______________條。
(3)B過程為受精作用,形成的e細胞叫_______________________,該細胞中的每一對染色體都是一條來自______________,一條來自______________。
(4)如果這對夫婦再生一個孩子,生男孩的概率為___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖,據圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的全體之間頸長存在著________.古代長頸鹿的頸長短屬于________性狀,是通過變異產生的,可以_________給后代.
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,________的個體容易獲得食物而生存下來.那么,長頸的變異是________,短頸的變異是________.
(3)圖③說明________的個體能生存下來,并繁殖后代,________的個體被淘汰掉.
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于_________改變而引起的.
(5)自然界中的生物,通過激烈的________,適應者________,不適應者被________,這就是________提出的________學說.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是完全花縱剖圖,請據圖回答問題。
(1)在花的結構中,主要部分是________________(填寫圖中標號)。
(2)“有花堪折直須折,莫待無花空折枝”,經過傳粉、___________后,花的部分結構將凋落,只剩下結構[ 6 ]__________繼續(xù)發(fā)育成果實,位于其內的__________將發(fā)育成種子.
(3)有的桃花是粉紅色的,有的則是白色,桃花花瓣的粉紅色與白色是一對_____________。將粉紅色桃花經過自花傳粉獲得的種子進行種植,發(fā)現子一代桃樹中有的開粉紅色桃花,有的開白色桃花。通過這些信息,你認為:兩者中,___________(粉紅色桃花/白色桃花)是隱性性狀,并且隱性性狀的桃樹在子一代中所占的比例是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖.下列敘述中不正確的是( 。
A. ①上包含許多個基因 B. ③由①和②組成
C. ②是人的主要遺傳物質 D. ③通常分布于細胞核中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某農田生態(tài)系統食物網示意圖,敘述正確的是
A. 該食物網中有四條食物鏈
B. 該食物網中,戊與丁既是捕食關系,也是競爭關系
C. 該食物網中,戊獲得的能量及毒素最多
D. 該農田生態(tài)系統的最終能量來自甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體組織的形成過程,請據圖完成下列各題。
(1)圖中①②③表示細胞的________過程,使細胞的數量增多,④表示細胞的________過程,使細胞產生了差異,形成了不同的組織。
(2)人體內的血液屬于圖中的________組織,人的大腦皮層主要由上圖中的________組織構成。
(3)由不同的組織按照一定的____________結合在一起構成的行使一定功能的結構,叫作____________。
(4)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有_________________________________________________________。
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