【題目】下列屬于變溫動物的是( )
A.鯨
B.家燕
C.蜥蜴
D.獅
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是三種細胞的結構模式圖,請據圖回答。
(1)圖甲表示的是________細胞,你判斷的依據是________。
(2)丙圖細胞與甲、乙在結構上最明顯的區(qū)別是________。
(3)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現象。這種現象主要受乙中細胞的[]________的控制。
(4)將玫瑰花瓣浸泡在涼水里,水不變色;泡花茶時,將玫瑰花瓣放在沸水里,水會變成紅色,是因為高溫破壞了細胞膜的結構,[]________里的色素分子出來了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明爸爸說“在我小的時候,田埂、地頭有很多的蚯蚓,可是現在蚯蚓越來越少了!毙∶飨腧球緸槭裁丛絹碓缴倌兀繒粫鞘┝宿r藥的原因呢?
(1)你覺得要探究清楚這個問題,應該設計有_____和_____的土壤為單一變量的對照實驗。
(2)蚯蚓的身體呈圓柱形,由許多_____的環(huán)形體節(jié)組成;辨別蚯蚓前后端的明顯標志是_____。
(3)蚯蚓之所以要保持濕潤的體壁,主要是因為蚯蚓依靠濕潤的體壁來進行_____。
(4)蚯蚓在局部一側裝有電極的T型迷宮內,經過多次嘗試和錯誤后,能夠直接爬向無電極一側的潮濕暗室。這是蚯蚓的_____(填:先天性行為或學習行為)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為蝗蟲各部分結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)蝗蟲的身體明顯地分為③_____、④_____、⑤_____三部分。
(2)蝗蟲有發(fā)達的運動器官,包括3對足、2對翅,都著生在_____。
(3)蝗蟲體表外面包著堅硬的_____,它不僅能保護身體,還能防止體內_____,蝗蟲在發(fā)育過程中出現了_____現象。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”是一句成語,從食物鏈的角度來分析能正確表示這一成語含義的是( 。
A.螳螂→蟬→黃雀
B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀
D.黃雀→螳螂→蟬→樹
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