分析 從圖中跟我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:圖中的甲是細(xì)菌,乙是青霉,丙是酵母菌,丁是蘑菇.
解答 (1)、甲細(xì)菌與青霉、酵母菌最大的區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核.
(2)、圖丁中的a是孢子,乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a孢子來(lái)繁殖后代.
(3)、微生物在自然界中有重要的作用,如腐生的細(xì)菌、真菌作為分解者參與自然界中的物質(zhì)循環(huán).
(4)、圖乙青霉發(fā)酵能產(chǎn)生青霉素,是一種抗生素,可治療多種細(xì)菌性疾。
故答案為:
(1)細(xì)胞核;
(2)孢子
(3)分解者;
(4)青霉素
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道微生物的特征以及與人類的關(guān)系等有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng) | |
B. | 按同化作用方式區(qū)分,該生物屬于自養(yǎng)型 | |
C. | 該生物能通過(guò)呼吸作用合成有機(jī)物、貯存能量 | |
D. | 該生物體的細(xì)胞中均含葉綠體,能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霉菌 | B. | 細(xì)菌 | C. | 葡萄球菌 | D. | 灰塵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 線粒體 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廣州白云山 | B. | 一片草原上所有的馬、羊 | ||
C. | 一個(gè)池塘中所有的魚(yú) | D. | 一塊農(nóng)田中所有的農(nóng)作物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 大量引進(jìn)外來(lái)物種 | ||
C. | 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) | D. | 建立保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī) |
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