【題目】我國已建成青藏鐵路，在穿過可可西里、楚瑪爾河、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做的好處是（　　）

A. 減少青藏鐵路的建設(shè)投入

B. 有利于保護(hù)生物的棲息地

C. 體現(xiàn)人類在自然面前無能為力

D. 有利于人類觀賞自然風(fēng)光

【答案】B

【解析】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)對(duì)于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用。當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益與保護(hù)生物的多樣性發(fā)生沖突時(shí)，我們以保護(hù)生物的多樣性為主。如青藏鐵路穿過可可西里等自然保護(hù)區(qū)時(shí)，采取繞避、設(shè)置安全通道等措施，這樣做的好處是有利于保護(hù)生物的棲息地。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表_____作用，植物將大氣中的二氧化碳和水合成_____并釋放出_____。

（2）B代表_____作用，該過程吸收_____，產(chǎn)生_____氣體。

（3）C代表細(xì)菌和真菌的_____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中乙植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__________（填寫圖中字母）。

（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受___________的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是___________。

（4）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]___________________________，使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向_____________移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雜交水稻之父——袁隆平在育種中利用了

A. 基因的多樣性 B. 染色體的多樣性 C. 種類的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多家喻戶曉的名人都是“左撇子”，比如畫家達(dá)芬奇、科學(xué)家愛因斯坦、微軟CEO比爾蓋茨、奧運(yùn)冠軍林丹等，他們?cè)诶L畫天分、思維方式、創(chuàng)造力、競技性等方面天賦異秉，左撇子又稱左利手（慣用左手），與右利手是一對(duì)相對(duì)性狀，且存在顯隱性關(guān)系（基因用R、r表示）。如圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解，請(qǐng)思考作答：

（1）由圖中信息可以判斷，隱性性狀是_____，你的依據(jù)為_____。

A．姥爺×姥姥→媽媽 B．爺爺×奶奶→爸爸 C．爸爸×媽媽→曉曦

（2）曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀，該現(xiàn)象稱為_____。

（3）分析遺傳圖解可以推知：曉曦媽媽的基因組成是_____；其卵細(xì)胞中的基因組成是_____。

（4）曉曦的父母積極響應(yīng)“二孩”政策，他們?cè)偕粋�(gè)右利手孩子基因組成是_____，其為雜合體的概率是_____。

（5）曉曦長大若與一右利手（基因組成為Rr）的男性婚配，生一個(gè)左利手孩子的可能性是_____。

（6）曉曦的父母的基因通過_____作為“橋梁”傳給了曉曦。

（7）若曉曦通過訓(xùn)練矯正為右利手，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是_____共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 蚯蚓要爬出地面呼吸 B. 蚯蚓爬出地面取食

C. 蚯蚓要爬出地面散熱 D. 蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】韓國料理中的泡菜一直很受大眾的歡迎。與腌漬前相比，大白菜腌漬后的變化是（ ）

A. 大白菜會(huì)變硬，體積變大

B. 大白菜會(huì)變硬，體積縮小

C. 大白菜會(huì)變軟，體積變大

D. 大白菜會(huì)變軟，體積縮小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】諺語講“有收無收在于水，多收少收在于肥”這說明綠色植物的生活需要 （ ）

A. 淀粉、蛋白質(zhì) B. 水、無機(jī)鹽

C. 維生素、脂肪 D. 水、有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的（ ）

A. 合作 B. 捕食 C. 共生 D. 競爭

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同步練習(xí)冊(cè)答案