【題目】根據米勒實驗,下列敘述不正確的是( 。
A. 米火花放電是模擬原始地球上的閃電
B. 原始大氣的成分是水蒸氣、氨、氫氣、甲烷等
C. 米勒實驗模擬原始地球條件使水蒸汽、氨、氫氣、甲烷等氣體合成了有機小分子物質核苷酸
D. 米勒實驗的結論是在一定條件下原始大氣中各種成分能夠變成有機小分子
【答案】C
【解析】
化學起源學說認為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構成了原始的大氣層,與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上,這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,形成復雜的有機物,經過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命。可見生命起源于原始海洋。米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一步。在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等還原性大氣。米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程。經過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后,米勒分析其化學成分時發(fā)現,其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物,米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的。
米勒實驗裝置中的2裝置模擬的是原始海洋,1里的氣體相當于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣,正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的閃電,故A不符合題意;地質學家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流。從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構成了原始的大氣層,原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣,故B不符合題意;米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一步。在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等還原性大氣。米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程。經過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后,米勒分析其化學成分時發(fā)現,其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物,米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的,故C符合題意,D不符合題意。故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為不同生物體內細胞色素C的氨基酸序列差異比較。據此判斷,親緣關系最近的兩種生物是( 。
A. 雞與鴨 B. 酵母菌與鏈孢霉
C. 海龜與酵母菌 D. 人與猴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞模式圖,請據圖回答問題:
(1)圖中那些結構是動物細胞沒有的:(寫標號)_______________ 。
(2) 在細胞分裂時(C)所示的結構中 _______________的變化最明顯。
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于標號_____________所示的部分。
(4)能制造有機物的是標號________________________ 所示的結構。
(5)結構D中所含有的能量轉換器,除圖中的葉綠體外,還應有____________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當顯微鏡視野很暗,影響觀察時,應調節(jié)光亮程度,此時應采取的措施是( )
A.縮小光圈
B.換高倍物鏡
C.選用凹面反光鏡
D.調節(jié)準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在蘋果生長過程中粘貼特定圖案的黑膠帶,就可以形成帶有圖案或祝詞的“喜慶果”。以下敘述不正確的是 ( )
A. 喜慶果的形成與光照強度有關
B. 喜慶果顏色可能與液泡中色素有關
C. 帶“福”字的果皮由珠被發(fā)育而來
D. 這種性狀是不可以遺傳給后代的
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