【題目】與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“蘭溪白枇杷”(如圖)是金華的品牌水果.要獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的白枇杷,需經(jīng)過幼苗移栽、嫁接和科學(xué)管理等過程.下列是白枇杷種植過程中所采取的措施和原因分析,其中有錯(cuò)誤的是( )
A.帶土移栽幼苗能防止根毛受損,提高成活率
B.合理密植能讓植株充分接受光照,提高總產(chǎn)量
C.移栽時(shí)剪去幼苗所有葉片能減弱蒸騰失水,提高成活率
D.以白枇杷枝或芽為接穗進(jìn)行嫁接能保持白枇杷的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有、無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)
(l)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)__________同學(xué)及其父母的情況得出的。
(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的有__________(填字母)。
A.因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B.乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa
C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D.丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無耳垂
(3)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的__________法。
(4)甲同學(xué)有一個(gè)妹妹,你認(rèn)為她有_______%的可能有耳垂,請(qǐng)用遺傳圖解說明你作出這一判斷的理由。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食品在冰箱內(nèi)保存不易腐敗變質(zhì),其主要原因是,冰箱內(nèi)溫度低( )
A.細(xì)菌繁殖速度慢 B.細(xì)菌已被凍死
C.細(xì)菌無法繁殖 D.沒有細(xì)菌
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【題目】下圖所示是克隆羊多莉誕生的過程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長(zhǎng)得最像_______羊,說明遺傳信息儲(chǔ)存在甲圖的[ ]__________中,該結(jié)構(gòu)中容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫染色體,它由_________和__________組成。
(2)在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行_________,然后平均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
(3)上圖中融合細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂形成胚胎。請(qǐng)問:動(dòng)物細(xì)胞分裂的順序是:先____________由一個(gè)分為二個(gè),然后___________分成兩份,最后形成了新的____________。于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)后的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將光合作用的概念圖補(bǔ)充完整.
①、②、③、④、⑤ .
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【題目】如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖完成下列各題:
(1)圖三是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟,請(qǐng)給出正確的順序:_________。
(2)D步驟向載玻片中央滴的是______________________。
(3)臨時(shí)裝片制作好后,用低倍物鏡觀察,鏡筒下降時(shí),眼睛一定要注視_________________,防止______________。
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