【題目】家鴿的卵產(chǎn)下后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止。要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必需的環(huán)境條件是

A、一定的恒溫條件 B、充足的養(yǎng)料 C、一定的水分 D、適當(dāng)?shù)墓庹?/span>

【答案】A

【解析】

試題分析：鳥的受精卵在體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的

B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的

C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的

D.大豆油主要來自圖丁中的④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注，下圖是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中構(gòu)成胚的結(jié)構(gòu)包括____________________（填序號(hào)），能發(fā)育成圖C中[⑥]的結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

（2）該種子萌發(fā)時(shí)消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的[ ]___________；最先突破[ ⑤ ]的結(jié)構(gòu)是[ 　] _______________ 。

（3）圖C中該植株的莖不能長的很粗，原因是沒有______________結(jié)構(gòu)。

（4）圖D表示豌豆花，其最主要的結(jié)構(gòu)是___________；圖E是由圖D花中的____________發(fā)育而來。

（5）某興趣小組選取大豆種子進(jìn)行如下處理，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，______號(hào)瓶內(nèi)的種子最有可能萌發(fā)，原因是它滿足了種子萌發(fā)的哪些外部條件？_________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏和梧桐是常見的綠化樹種，區(qū)別這兩種植物的最大特點(diǎn)是（ ）

A．有無輸導(dǎo)組織 B．種子有無果皮包被

C．能否產(chǎn)生種子 D．能否進(jìn)行有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖反映了人體內(nèi)的某種生命活動(dòng)．下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�

A.細(xì)胞吸水
B.免疫反應(yīng)
C.受精過程
D.反射活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“物種一旦滅絕，便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī)，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存�！北Ｗo(hù)生物多樣性的最根本措施是

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 保護(hù)生物種類的多樣性

C. 引進(jìn)更多外來物種 D. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（自編試題）下列所給出的生物現(xiàn)象中不屬于應(yīng)激性的是（ ）

A．含羞草受到觸動(dòng)而收縮 B．吃芒果時(shí)口腔分泌許多唾液

C．母雞產(chǎn)蛋 D．一群螞蟻向一塊糖水聚攏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體主要是由__________和__________組成，其中生物的主要遺傳物質(zhì)是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案