關(guān)于蒸騰作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（�。�
A．日照強(qiáng)，蒸騰作用就快，能促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸　
B．葉是蒸騰作用的主要器官，能促進(jìn)無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸
C．氣孔是蒸騰作用的門戶，能降低植物體的溫度　
D．空氣濕度大，可促進(jìn)蒸騰作用、光合作用和呼吸作用
D
空氣濕度大會(huì)降低植物的蒸騰作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是
A．減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā)
B．提高呼吸作用的效率
C．降低蒸騰作用的強(qiáng)度
D．降低光合作用的強(qiáng)度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪些與水分蒸騰無關(guān)？

A．促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸B．降低植物體葉面溫度
C．促進(jìn)無機(jī)鹽的運(yùn)輸D．加強(qiáng)光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

材料分析(8分)
小明的媽媽從市場(chǎng)買回來一些新鮮的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了。小明想了一個(gè)辦法，將芹菜分成甲、乙兩份，甲用黑色的塑料袋裝好扎緊放在室溫見光處。把乙芹菜根放入一盆清水中，過了一天，小明發(fā)現(xiàn)乙芹菜變得硬挺了，而伸手去取甲袋內(nèi)的芹菜時(shí)感覺到有些熱，袋內(nèi)壁有水珠，還發(fā)現(xiàn)芹菜仍然萎蔫并有些腐爛。
請(qǐng)幫小明作以下分析并完成有關(guān)設(shè)計(jì)：
（1）新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因?yàn)橹参锿ㄟ^          作用散失了     
（2）萎蔫的芹菜，將根放到水里以后變硬挺了，是因?yàn)榍鄄宋樟怂�。其中根吸收的水分主要通過莖內(nèi)的          運(yùn)輸?shù)饺~。
（3）試解釋“手伸進(jìn)甲袋取芹菜感覺有點(diǎn)熱“的原因：
                                                                  。
（4）小明同學(xué)在打開甲袋之前，將甲袋內(nèi)氣體通過一根小導(dǎo)管通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)                   ，原因是                                   
（5）如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內(nèi)，蠟燭熄滅，說明芹菜呼吸作用吸收了                   。
（6）芹菜植物體由小長(zhǎng)大，構(gòu)建植物體的有機(jī)物主要是通過植物的          
制造的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物圈的水循環(huán)中，水蒸發(fā)量最多的是
A．海洋B．陸地C．河流D．湖泊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體的根所吸收的水分，大部分用于（   ）
A．光合作用B．呼吸作用C．貯存在體內(nèi)D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

葉片正面和背面的氣孔一樣多。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（4分）如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A.B.C.D實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2小時(shí)。請(qǐng)分析回答：

（1）A.B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是___________裝置。
（2）C.D兩個(gè)裝置中, 塑料袋壁上的水珠較多的是___________裝置
(3)通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：____________是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以___________（填“提高”或“降低”）大氣濕度。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植被覆蓋率高的地方，氣候條件往往較好，如降雨量較多，夏天也較涼爽。這主要是利用植物的何種生理作用
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸騰作用D．吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案