材料分析(8分)
小明的媽媽從市場買回來一些新鮮的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了。小明想了一個辦法，將芹菜分成甲、乙兩份，甲用黑色的塑料袋裝好扎緊放在室溫見光處。把乙芹菜根放入一盆清水中，過了一天，小明發(fā)現(xiàn)乙芹菜變得硬挺了，而伸手去取甲袋內(nèi)的芹菜時感覺到有些熱，袋內(nèi)壁有水珠，還發(fā)現(xiàn)芹菜仍然萎蔫并有些腐爛。
請幫小明作以下分析并完成有關(guān)設(shè)計：
（1）新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因為植物通過          作用散失了     
（2）萎蔫的芹菜，將根放到水里以后變硬挺了，是因為芹菜吸收了水分。其中根吸收的水分主要通過莖內(nèi)的          運輸?shù)饺~。
（3）試解釋“手伸進(jìn)甲袋取芹菜感覺有點熱“的原因：
                                                                  。
（4）小明同學(xué)在打開甲袋之前，將甲袋內(nèi)氣體通過一根小導(dǎo)管通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)                   ，原因是                                   
（5）如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內(nèi)，蠟燭熄滅，說明芹菜呼吸作用吸收了                   。
（6）芹菜植物體由小長大，構(gòu)建植物體的有機(jī)物主要是通過植物的          
制造的。
（1）蒸騰  水分 （2）導(dǎo)管 （3）芹菜進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放熱能（4）石灰水變渾濁  呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳  (5)氧氣 （6）光合作用

試題分析：（1）植物體內(nèi)的水分能通過蒸騰作用散發(fā)到大氣中．新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因為芹菜通過蒸騰作用散失了水分；（2）將萎蔫的芹菜的根放到水里以后，萎蔫的芹菜變硬挺了，是因為芹菜的根吸收了水分又通過莖內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)搅饲o和葉；（3）芹菜進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放熱能，所以，手伸進(jìn)甲袋取芹菜感覺有點熱；（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．小明同學(xué)在打開甲袋之前，將甲袋內(nèi)氣體通過一根小導(dǎo)管通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，原因是芹菜呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳；（5）如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內(nèi)，蠟燭熄滅，說明芹菜呼吸作用吸收了氧氣；（6）植物的光合作用能夠制造有機(jī)物．芹菜植物體由小長大，構(gòu)建植物體的有機(jī)物主要是通過植物的光合作用制造的。故答案為：（1）蒸騰 水分．（2）導(dǎo)管．（3）芹菜進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放熱能． （4）石灰水變渾濁  呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．（5）氧氣．（6）光合作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說法正確的是
A．若 a為光合作用時，則①為氧氣
B．若 b為呼吸作用時，則②為二氧化碳
C．若 c為蒸騰作用時，則②為二氧化碳
D．若 b為光合作用時，則①為氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時要出除去一些葉子是為了
A．方便操作B．減少水份蒸發(fā)C．降低光合作用D．降低呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時，最好在陰天或傍晚，必要時還要去掉部分枝葉，這是為了降低植物的
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖表示某種樹葉的外形圖，圖中1、2、3、4分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：（10分）

（1）若此圖為光合作用示意圖：
①是＿＿＿＿＿＿＿＿，②是＿＿＿＿＿＿＿＿，
③是＿＿＿＿＿＿＿＿，④是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖：
①是＿＿＿＿＿＿＿＿，
②是＿＿＿＿＿＿＿＿。
其表達(dá)式為                                          
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是____________。
（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進(jìn)行的有＿＿＿＿＿＿種，夜晚進(jìn)行的有＿＿＿種。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

植物生長需要的無機(jī)鹽及其功能。（3分）
1.氮肥          a.枝繁葉茂（促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長的繁茂）
2.鉀肥          b.碩果累累（促進(jìn)幼苗的生長發(fā)育、花的開放、果實和種子的成熟）
3.磷肥          c.莖桿健壯（促進(jìn)糖類的形成和運輸，使莖桿健壯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“水往低處流”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水是自下而上運輸?shù)�。這種運輸?shù)膭恿χ饕獊碜灾参锏模?nbsp; ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保衛(wèi)葉表皮細(xì)胞的一般特征是
A．細(xì)胞成正方形，排列緊密B．細(xì)胞呈半月形，內(nèi)含葉綠體
C．細(xì)胞圓柱狀，內(nèi)有葉綠體D．細(xì)胞無色透明，外壁有角質(zhì)層

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于蒸騰作用的敘述中，錯誤的是（�。�
A．日照強(qiáng)，蒸騰作用就快，能促進(jìn)植物對水分的吸收和運輸　
B．葉是蒸騰作用的主要器官，能促進(jìn)無機(jī)鹽在體內(nèi)的運輸
C．氣孔是蒸騰作用的門戶，能降低植物體的溫度　
D．空氣濕度大，可促進(jìn)蒸騰作用、光合作用和呼吸作用

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同步練習(xí)冊答案