【題目】不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似,都是由 組成的。

A表皮、葉肉、葉脈 B表皮、葉肉、氣孔

C葉綠體、葉脈、表皮 D葉肉、氣孔、葉脈

【答案】A

【解析】

試題分析:葉片的結(jié)構(gòu)包括:葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮,有保護作用,屬于保護組織;葉肉屬于營養(yǎng)組織,靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密,含有的葉綠體較多,顏色較深,屬于柵欄組織;靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松,含有的葉綠體較少,顏色較淺,屬于海綿組織;葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,可以運輸水分、無機鹽和有機物,具有支持和疏導(dǎo)作用,屬于疏導(dǎo)組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來危害衡水市楊樹的害蟲主要是楊小舟蛾。楊小舟蛾的蛹在樹下草叢和表土層內(nèi)生活。幼蟲啃食楊樹葉片,嚴(yán)重時將楊樹葉片吃光。老熟幼蟲下樹化蛹,羽化后的成蟲再上樹產(chǎn)卵,孵化出的幼蟲再次為害。由此分析,消滅楊小舟蛾蟲害的比較環(huán)保的方法可選擇下列哪一時期

A幼蟲 B受精卵 C D成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實驗,并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是

A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)

B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)

D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是子宮內(nèi)胎兒、臍帶和胎盤結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)精子與卵細胞在相遇,結(jié)合形成 , 胚胎發(fā)育的場所是 。
(2)胎兒的發(fā)育過程是:不斷進行細胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢地移動并植入 , 這一過程稱為:胚泡中的細胞繼續(xù) , 逐漸發(fā)育成胚胎和胎兒,并通過從母體中獲得營養(yǎng)和排出廢物。
(3)胎兒生活在半透明的液體中:成熟的胎兒和一起從母體的陰道排出的過程稱為分娩,它意味著新生兒的誕生。
(4)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的分泌的有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時光。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”,了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營養(yǎng)的知識,有助于青少年健康成長。請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”,回答問題:

(1)圖中所示的大消化腺有
(2)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營養(yǎng)物質(zhì)是 , 該物質(zhì)首先在處被初步消化為 , 所以當(dāng)我們細嚼饅頭和米飯時會覺得有甜味。
(3)青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時,應(yīng)多吃些處三、第四層的食物,因為這些食物可以提供豐富的 , 該物質(zhì)最終消化的場所是【 , 消化的最終產(chǎn)物
(4)在小腸中參與消化食物的消化液有
(5)李明同學(xué)最近刷牙時經(jīng)常牙齦出血,你認(rèn)為他應(yīng)多吃第層的食物。
(6)小芳同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示,小芳同學(xué)的這份食譜明顯缺少第層的食物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是作物培育過程中所采取的繁殖方式,其中屬于有性生殖的是

A利用枝芽繁殖安丘蜜桃

B利用實生苗繁殖培育板栗

C利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖月季

D利用分根法培育菊花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中【既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)。
(2)痰的形成部位在。痰內(nèi)有外來的塵粒、細菌等和。
(3)吞咽時象蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進入氣管,引起咳嗽。
(4)呼吸道有作支架,從而保證了氣體的暢通。
(5)人體與外界氣體交換的場所是【

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物有六種器官,其中根、莖、葉是營養(yǎng)器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪.如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛,并在該處放上一塊冰,結(jié)果長出黑毛,這說明( )

A. 環(huán)境影響了基因型的改變 B. 顯性基因被除去

C. 環(huán)境對基因表達有影響 D. 遺傳對基因表達起作用

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