【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，結(jié)果是

A．形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半

B．形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變

C．形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半

D．形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞．細(xì)胞的分裂過(guò)程：首先細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì) 胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖②是 肌。

（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①處于 狀態(tài)， 屈肘時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽引 繞著 活動(dòng)。

（3）可見(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在 系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)系意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在結(jié)構(gòu)A 內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)為 ，該生理活動(dòng)能 有機(jī)物，釋放能量。在貯存糧食時(shí)，保持環(huán)境的干燥和低溫，是為了 該生理活動(dòng)的強(qiáng)度。

（2）在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的產(chǎn)物是氣體① 和 ，綠色植物通過(guò)該生理活動(dòng)在維持生物圈的 中起重要作用，制造的 還養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著下圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。

(2)該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是 。(用字母表示)

(3)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是 。

(4)圖中生物E和生物D的關(guān)系是 。

(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，生物 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這一反射類型相同的是

A．膝跳反射 B．眨眼反射 C．談虎色變 D．縮手反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@，我們要好好保護(hù)它，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．城市生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)列的分類等級(jí)示意圖，以下理解正確的是（ ）

A．圖中最大的分類單位是屬

B．狼和犬的相似程度最小

C．貓和虎同屬于貓科

D．虎和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的體表有 ，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分散失。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，通過(guò)軀干和尾部的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用在水中游泳，

（3）C的幼體生活在水中，用 呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

（4）D的體型呈流線形，前肢變成翼，體表被覆羽毛，胸骨上附著發(fā)達(dá)的胸肌，有輔助 。

（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)為 。

（6）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ；屬于恒溫動(dòng)物的有 （填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為孝感某地不同生物之間關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的成分外，還應(yīng)包括的因素是 ；

②圖中的食物鏈有 條；其中鷹和蛇既有捕食關(guān)系又有 關(guān)系。

③草的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)（DNA）的控制下完成，而遺傳物質(zhì)的載體是 ；

④從獲得途徑看，鳥(niǎo)的繁殖行為是屬于 （填“先 天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案