【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖②是 肌。

（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①處于 狀態(tài)， 屈肘時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽引 繞著 活動(dòng)。

（3）可見任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在 系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的。

【答案】（1）肱三頭肌

（2）收縮； 骨； 關(guān)節(jié)

（3）神經(jīng)系統(tǒng)

【解析】

試題分析：（1）圖中①肱二頭肌，②肱三頭肌。

（2）同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。

（3）人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在 神經(jīng)系統(tǒng) 的支配下，相互配合，共同完成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A.1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B.3是神經(jīng)中樞，痛覺就是在這里產(chǎn)生的

C.該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D.3是神經(jīng)中樞，受到大腦皮層的控制

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【題目】肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，這有利于

A．肺泡與血液進(jìn)行氣體交換 B．肺與外界進(jìn)行氣體交換

C．氣體在血液里的運(yùn)輸 D．組織里的氣體交換

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【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）用圖中數(shù)字表示肺循環(huán)的途徑：________________________，該循環(huán)的生理功能是 _________________________。

（2）體循環(huán)與肺循環(huán)是通過哪種器官聯(lián)系在一起的______________。

（3）體循環(huán)起始于[ ] ________。該循環(huán)的生理作是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí)，最后形成的是（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞壁

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【題目】5月31日是“世界無煙日”。吸煙有害健康，煙草中的尼古丁能大量殺死精子，降低受孕率。人產(chǎn)生精子和受精的場所分別是

A．卵巢和輸卵管 B．睪丸和輸卵管

C．睪丸和子宮 D．附睪和輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是（ ）

A. 卵細(xì)胞的成熟 B. 受精卵

C. 精子的成熟 D. 種子或剛孵出的小蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)：

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是_____________________，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變成藍(lán)色的是_________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明_________是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放在________環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行________________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的______，水分是通過葉片上的___________散失的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，結(jié)果是

A．形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半

B．形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變

C．形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半

D．形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變

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