不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，請回答：

（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是         行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是         行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用。

（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的           。

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，         行為是在         行為的基礎(chǔ)上建立的。

（1）先天性  后天學(xué)習(xí)       （2）遺傳物質(zhì)   （3）后天學(xué)習(xí)     先天性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)家為了探究動(dòng)物的行為問題，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：
不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲．
請回答如下問題：
（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是
先天性
先天性
行為在起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是
后天學(xué)習(xí)
后天學(xué)習(xí)
行為在起作用．
（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，這是因?yàn)閍體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴叫聲的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，
后天學(xué)習(xí)
后天學(xué)習(xí)
行為是在
先天性
先天性
行為的基礎(chǔ)上建立起來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥后，a的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于B鳥群；但如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，請回答：
（1）a的鳴聲，基調(diào)與A的鳥群相同，這是
先天性
先天性
行為在起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為在起作用．
（2）b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴聲的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省邵武市邵中片八年級(jí)上學(xué)期期中檢測生物試卷（帶解析） 題型：填空題

不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，請回答（5分）：
（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是        行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在 起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是        行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用。
（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的          。
（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，         行為是在        行為的基礎(chǔ)上建立的。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省邵武市片八年級(jí)上學(xué)期期中檢測生物試卷（解析版） 題型：

不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，請回答（5分）：

（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是         行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在  起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是         行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用。

（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的           。

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，          行為是在         行為的基礎(chǔ)上建立的。

 

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科目：初中生物 來源：2011年山東省東營一中中考生物一模試卷（解析版） 題型：解答題

不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥后，a的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于B鳥群；但如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，請回答：
（1）a的鳴聲，基調(diào)與A的鳥群相同，這是______行為在起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是______行為在起作用．
（2）b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴聲的______．

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