Question

【題目】在日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)埋入土壤中的動(dòng)物遺體一段時(shí)間后就會(huì)消失了，這是什么原因引起的呢？某校興趣小組的同學(xué)們想通過實(shí)驗(yàn)來探究是不是土壤中的細(xì)菌、真菌使動(dòng)物遺體分解消失，請(qǐng)你幫助他們共同完成探究。

材料用具：大玻璃缸、死魚、土壤、蒸餾水、塑料薄膜等。

(1)提出問題：動(dòng)物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌、真菌有關(guān)嗎？

(2)作出假設(shè)：________________________________________________________________。

(3)制訂計(jì)劃：

①取兩個(gè)相同的大玻璃缸，編號(hào)為甲、乙，用相同的塑料薄膜扎住玻璃缸口，并進(jìn)行______后待用；

②取兩份相同的土壤，一份______后放入甲玻璃缸中，另一份不作處理放入乙玻璃缸中；

③取兩條等大的死魚，______后分別埋入甲、乙兩玻璃缸的土壤中；

④分別向甲、乙兩玻璃缸中灑入適量的______，使土壤變得潮濕，扎緊塑料薄膜；

⑤將甲、乙兩玻璃缸同時(shí)放到______的地方，一段時(shí)間后，翻開甲、乙兩玻璃缸中的土壤，觀察并記錄現(xiàn)象。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲玻璃缸中的死魚________，乙玻璃缸中的死魚________。

(5)結(jié)論：土壤中的腐生細(xì)菌和真菌是導(dǎo)致動(dòng)物遺體分解消失的原因。

Answer 1

【答案】動(dòng)物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌、真菌有關(guān) 高溫滅菌 高溫滅菌 高溫滅菌 蒸餾水 溫暖 仍然存在(或完好無損) 腐爛

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

（2）根據(jù)材料提出問題，作出的假設(shè)是對(duì)提出問題的肯定或否定，本實(shí)驗(yàn)的提出問題：動(dòng)物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌、真菌有關(guān)嗎？作出假設(shè)是動(dòng)物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌、真菌有關(guān)。

（3）①取兩個(gè)相同的大玻璃缸，編號(hào)為甲、乙，用相同的塑料薄膜扎住玻璃缸口，并進(jìn)行高溫滅菌后待用，有利于殺滅其中的細(xì)菌和真菌，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

②取兩份相同的土壤，一份高溫滅菌后放入甲玻璃缸中，另一份不作處理放入乙玻璃缸中，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制實(shí)驗(yàn)的變量。

③取兩條等大的死魚，高溫滅菌后分別埋入甲、乙兩玻璃缸的土壤中。

④分別向甲、乙兩玻璃缸中灑入適量的蒸餾水，使土壤變得潮濕，扎緊塑料薄膜，微生物的生長需要適宜的水分。

⑤微生物的生長發(fā)育需要適宜的溫度，因此，將甲、乙兩玻璃缸同時(shí)放到溫暖的地方，一段時(shí)間后，翻開甲、乙兩玻璃缸中的土壤，觀察并記錄現(xiàn)象。

(4)甲玻璃缸的土壤內(nèi)經(jīng)過消毒處理，沒有細(xì)菌和真菌，所以魚完整未被細(xì)菌和真菌分解，乙玻璃缸內(nèi)土壤未經(jīng)過處理，其內(nèi)有細(xì)菌和真菌，將魚分解了。因此，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲玻璃缸中的死魚仍然存在(或完好無損)，乙玻璃缸中的死魚腐爛。