【題目】碰到高興的事情,喜上眉梢,精神振奮,干勁倍增。這是( )
A.不健康的心理
B.需要徹底改變的心理
C.正常的心理,但是還需要繼續(xù)發(fā)展,使之高興過(guò)度
D.健康的心理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合運(yùn)用:根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全圖中序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱:2._______,7._______。
(2)圖中由2到3的循環(huán)途徑為______循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供能量和養(yǎng)料,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物;由4到1為 ______循環(huán),其結(jié)果使血液中的氧含量_____(填寫“增加”、“減少”或“不變”)。
(3)若向離體新鮮的羊心臟肺靜脈注水,則水很快會(huì)從哪條血管流出(______)
A.5 B.6 C.7 D.8
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 若b為全身組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血
B. 若b為腎單位毛細(xì)血管,則c內(nèi)流動(dòng)脈血,血液中尿素增多
C. 若b為小腸處的毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多
D. 若b為肺部毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中氧減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說(shuō)法正確的是
A. 1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈
B. 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)濾到2中
C. 喝進(jìn)的部分水隨尿排出可不經(jīng)過(guò)腎靜脈
D. 3和4都含有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,人類某個(gè)精子的染色體組成是( 。
A. 22條+X B. 22 條+Y
C. 22條+X或22條+Y D. 22條+X和22條+Y
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中含能量的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中含能量的有機(jī)物有蛋白質(zhì)、_____和_____。
(2)圖一中“平衡膳食寶塔”a層的食物,主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。
(3)吃飯時(shí)越嚼越甜,是圖二中[_____](填寫序號(hào))分泌的唾液將飯粒中的淀粉初步消化成麥芽糖的緣故。分泌的消化液中不含消化酶的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。參與蛋白質(zhì)消化的消化液有_____。
(4)在圖三中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是_____,曲線X、Y、Z分別代表_____、_____和_____的消化過(guò)程。脂肪最終被消化為_____才能夠被吸收。
(5)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級(jí)和第四級(jí)的食物,因?yàn)檫@些食物中含有豐富的_____,人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的更新與修復(fù),都離不開它。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染。下圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析作答:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________,請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分,圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是_________,屬于分解者的是_______,屬于生產(chǎn)者的是___________。
(3)農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料,家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說(shuō)明,該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的__________利用,從而大大提高了__________,既使能量流向了對(duì)人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。
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