【題目】用一個(gè)較大的玻璃缸,下層裝顏色較深的粘土,第二層裝顏色較淺的沙土,上層裝顏色較深的粘土,玻璃缸內(nèi)的土要保持一定的濕度,三層土的總體積約占玻璃缸容器的3/4,以保持玻璃缸內(nèi)有足夠的空氣,選幾條生長(zhǎng)良好地蚯蚓放在玻璃缸內(nèi),玻璃缸上蓋一玻璃片,但不要蓋得過(guò)嚴(yán),將以上裝置放在溫暖、陽(yáng)光不直射處,每天投入一些腐爛的樹(shù)葉作為蚯蚓的食物五六天后觀察土壤的分層狀況及疏松的情況,完成下列問(wèn)題:

(1)為什么玻璃缸內(nèi)要保持一定的濕度?____。

(2)玻璃片為什么不要蓋得過(guò)嚴(yán)?____。

(3)五六天后可以觀察到的現(xiàn)象是什么?____

(4)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么?____。

【答案】蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的 保證缸內(nèi)空氣流通 土壤分層現(xiàn)象不再明顯,且變得疏松 蚯蚓能改良土壤,使土壤變得疏松,通氣、透水狀況良好

【解析】

此題考查生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。

蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤中,穴居生活。生活習(xí)性和食性:一般晝伏夜出,以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食。蚯蚓在土壤活動(dòng)中,可以使土壤疏松,空氣和水分可以更多地深入土中,有利于植物生長(zhǎng),能夠起到改良土壤的作用。蚯蚓能夠提高土壤的肥力,蚯蚓吃進(jìn)的腐爛有機(jī)物和大量土粒,經(jīng)過(guò)消化形成糞便排出體外,其中含有豐富的氮,磷,鉀等養(yǎng)分,有利于植物的生長(zhǎng)。

1)蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,因此,玻璃缸內(nèi)要保持一定的濕度。

2)蓋蓋板留出一定縫隙的目的是保證缸內(nèi)空氣流通。

3)觀察到的現(xiàn)象為土壤分層現(xiàn)象不再明顯,且變得疏松。

4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是蚯蚓能改良土壤,使土壤變得疏松,通氣、透水狀況良好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列水中生活的動(dòng)物中,哪一組都是無(wú)脊椎動(dòng)物(。

A.蝦、鯽魚(yú)B.河蚌、水螅C.烏賊、海龜D.水母、水蛇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】晝夜溫差大的地區(qū),所接的瓜果含糖量高,其主要原因是( 。

A.晝夜溫差大有利于植物對(duì)水肥的吸收

B.白天蒸騰作用旺盛,有利于植物進(jìn)行光合作用

C.白天日照強(qiáng),溫度高、光合作用和呼吸作用都很旺盛

D.晝夜溫差大,有機(jī)物積累的多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若分別檢測(cè)爺爺?shù)难獫{、原尿和尿液中血細(xì)胞、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽和尿素的含量(表中“-”表示無(wú),“+”表示有),則下表表示的是哪一種成分

血細(xì)胞

蛋白質(zhì)

葡萄糖

無(wú)機(jī)鹽

尿素

-

-

-

+

+

A.血漿B.原尿C.尿液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本途徑是(

A.保護(hù)瀕危物種B.遷地保護(hù)C.保護(hù)基因D.就地保護(hù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你遇到挫折或者不順心的事情時(shí),下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>

A.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視B.打打球或者散散步

C.找知心朋友傾訴傾訴D.喝酒、抽煙解解悶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀資料,回答問(wèn)題。

資料一:艾滋病是一種人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。HIV把人體的淋巴細(xì)胞作為主要攻擊目標(biāo)。大量破壞核細(xì)胞,使人體喪失抵御病原體的能力,從而罹患多種疾病。HIV存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液、乳汁、唾液、淚液和尿液中。

資料二:巴斯德(18221895)是法國(guó)著名的微生物學(xué)家,化學(xué)家,近代微生物學(xué)的奠基人,被后人譽(yù)“微生物學(xué)之父”他也研制狂犬疫苗的第一人。巴斯德將患狂犬病的狗的唾液注射到兔的體內(nèi),兔很快發(fā)病而死。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和分析,巴斯德決定將死兔的腦和脊髓進(jìn)行干燥處理,制成弱化病毒疫苗,注射到正常狗的體內(nèi),使狗獲得了對(duì)該病的免疫力,1885年,一位幾乎絕望的母親,帶著被狂犬咬傷的9歲男孩找到巴斯德。為了不眼睜睜看著男童死去,巴斯德決定為男孩打下人類的第一針。之后,巴斯德多次為男孩接種弱化病毒疫苗,男孩最終平安無(wú)事。

1)從生物體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,引起艾滋病和狂犬病的病原體都沒(méi)有_____結(jié)構(gòu),而是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

2)根據(jù)資料一中的描述可以判斷,下列行為中可能傳播艾滋病的是_____

A.蚊子叮咬 B.感染HIV的婦女哺乳嬰兒 C.握手

3)人類免疫缺陷病毒(HIV)主要侵犯并瓦解人體的_____

A.呼吸系統(tǒng) B.血液循環(huán)系 C.免疫系統(tǒng)

4)由資料二可知,巴斯德推斷狂犬病病毒主要集中在兔的_____

A.循環(huán)系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng) C.呼吸系統(tǒng)

5)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒疫苗,從免疫的角度分析,弱化病毒屬于_____(選填“抗體”或“抗原”)。

6)現(xiàn)在,很多人喜歡養(yǎng)貓、狗等寵物,這些寵物在給人們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),也為狂犬病的傳播帶來(lái)隱患。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出一條預(yù)防狂犬病的具體措施。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于先天性行為的是

A.黑猩猩取食白蟻B.公雞報(bào)曉

C.螞蟻搬家D.老馬識(shí)途

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)、蝙蝠、蝗蟲(chóng)、蚯蚓的呼吸分別依靠( 。

A.鰓、肺、體壁、氣管B.體壁、氣管、肺、鰓

C.鰓、肺、氣管、體壁D.體壁、肺、鰓、氣管

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同步練習(xí)冊(cè)答案