【題目】昆蟲在生長發(fā)育過程中常有蛻皮現(xiàn)象，其原因是（ ）

A．外骨骼不能隨身體生長而長大 B．有利于氣體交換

C．減輕體重，利于運動 D．為了運動更靈活

【答案】A

【解析】

試題分析：昆蟲的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內部的柔軟器官，防止體內水分的蒸發(fā)．但外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而繼續(xù)長大，所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，每蛻一次皮，昆蟲就增加一齡，蛻皮完成后變成成蟲，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體中具有收縮和舒張功能的組織是（ ）。

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．結締組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內被組織細胞利用需經(jīng)一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設計了圖一中的三組實驗，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分攪拌。

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應選取 實驗裝置。將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn) 組試管不變藍，這是因為 。

（2）圖三中，淀粉的消化終產物經(jīng)過程① 進入血液，來自過程②的氧透過 進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的 中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要。

（3）組織細胞產生的二氧化碳進入血液，隨血液循環(huán)到達肺，通過圖三中過程③排出體外。此過程對應圖二中曲線 段，此時肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。

（4）細胞生命活動產生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個健康成年人每天形成的原尿約180升，而實際每天排尿約1.5升，這是因為圖三中[ ] 。如果一個人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質，則發(fā)生病變的結構可能是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產者主要是指 ( )

A. 進行生產創(chuàng)造的人類

B. 能分解動植物遺體，在物質循環(huán)中起作用的細菌、真菌等

C. 以捕捉其他生物為食的動物

D. 能利用光能，制造有機物的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，這些氣囊的作用是（ ）

A.可減輕身體比重 B.有利于雙重呼吸

C.有利于散熱降溫 D. A、B、C全對。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是與鳥類飛翔生活有直接關系的特征是（ ）

A．龍骨突上有發(fā)達的胸肌 B．具有堅硬的角質喙

C．身體成流線型，體表被覆羽毛 D．長骨中空，充滿空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一母生九子，九子各不同”，體現(xiàn)了生物的遺傳多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年4月，某中學的學生隨機調查了本校八年級10個班共100名學生在今年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調查結果如表．請回答下列問題：

調查人數(shù)

患病人數(shù)

季節(jié)

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總人數(shù)

100

30

13

3

3

11

（1）分析表中數(shù)據(jù)，你認為去年該校八年級學生流感發(fā)病有何規(guī)律？_____

（2）流感高發(fā)季節(jié)，學校通常對所有教室進行消毒，該措施屬于_____

A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群

（3）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內可產生相應的_____，從而提高人體的抵抗力．

（4）為防治流感，一些同學自己購買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于藥_____（填“處方”或“非處方”）．

（5）將表中不同季節(jié)流感的發(fā)病情況轉化成餅狀圖．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點的是

A．能夠培養(yǎng)出新品種

B．可以培養(yǎng)出無病毒植株

C．可以保持親本的優(yōu)良性狀

D．可以短時間內大量繁殖植物

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