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【題目】某同學將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結果，其中錯誤的一組是（ ）

A．轉動轉換器--換用不同的物鏡 B．用較大的光圈--看到更大的視野

C．移動玻片標本--找到要觀察的物像 D．微調細準焦螺旋--使物像更清晰

【答案】B

【解析】

試題分析：物鏡固定在轉換器上，因此轉動轉換器一換用不同放大倍數的物鏡。A選項正確；光圈控制通過光線的多少，因此調節(jié)光圈可以調節(jié)控制光線進入鏡筒，B選項錯誤；移動玻片標本--找到要觀察的物像，C選項正確；調節(jié)細準焦螺旋能使焦距更精確，使看到的物像更清晰，故D選項正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是探究種子萌發(fā)所需外界條件的裝置（該裝置處于適宜溫度條件下），圖Ⅱ是菜豆種子結構圖，下列說法正確的是（　�。�

A.圖Ⅰ中甲與乙相比較，變量是水分
B.圖Ⅰ中可形成3組對照實驗
C.圖Ⅱ中①②③④組成了種子的胚
D.圖Ⅱ中種子萌發(fā)最先突破種皮的是②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年巴西暴發(fā)了一種由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通過伊蚊叮咬傳播。下列說法正確的是

A．寨卡病毒是該病的病原體

B．寨卡病毒不是生物，沒有遺傳物質

C．該病的傳播途徑與流感相同

D．在預防傳染病的措施中，殺滅伊蚊屬于保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那一種生物不是由細胞構成（ ）

A．細菌 B．磨菇 C．流感病毒 D．瘧原病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】�？踬\、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但它們有一個共同特征，那就是（ ）

A．都有貝殼 B．都用肺呼吸

C．身體都很柔軟 D．都適應水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩歌詞賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識，下列詩句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的是（ ）

A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

C．落紅不是無情物，化作春泥更護花 D．有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀50 -60年代，我國開展了”剿滅麻雀’的運動，而現(xiàn)在有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）

A．麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用 B．麻雀能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)

C．麻雀可以捕食農業(yè)害蟲 D．麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株完整的綠色開花植物，它的營養(yǎng)器官包括根、________、________ ， 繁殖器官包括花、________、________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色植物各項生理作用的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 植物吸收的水分主要用于蒸騰作用

B. 呼吸作用是所有動植物的共同特征

C. 光合作用在碳--氧平衡中起重要作用

D. 呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動

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