【題目】在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí),膳食攝入不平衡,加上活動(dòng)量不足,青少年肥胖率逐年上升。下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果,請(qǐng)結(jié)合圖1和圖2回答問(wèn)題:
(1)牛奶中含有豐富的_____,青少年的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它。
(2)圖2中,_____類食物是人體最主要的供能物質(zhì),小張同學(xué)刷牙時(shí)常常牙齦出血,可能是缺乏_____引起的。
(3)小娟是一名八年級(jí)的女生,平日很少運(yùn)動(dòng),又喜愛(ài)甜食,體重增加很快,她自己也希望身材苗條,每天很少吃飯,只吃零食和一些水果,你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎?_____,請(qǐng)你給她提出一些建議:_____。
【答案】蛋白質(zhì) 谷 維生素C 不對(duì) 應(yīng)該一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐,均衡攝取五類食物,加強(qiáng)鍛煉,保持健康體重
【解析】
食物中含人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。合理膳食必須符合個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和生理狀況等的需要,含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分,含量適當(dāng),比例適中,以全面滿足身體需要,維持正常生理功能,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和健康,這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求。
(1)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì),青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)蛋白質(zhì)的需求量較大。因此,牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它。
(2)圖2平衡膳食寶塔是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例,并以直觀的寶塔形式表示出來(lái),由下往上①層為谷物類,主要提供淀粉等糖類,能提供能量;②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素;③層為魚、肉、蛋類等動(dòng)物性食品;④層為奶制品、豆制品,③④層主要提供蛋白質(zhì);⑤層為油脂類。維生素C維持正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用,增強(qiáng)抵抗力,維生素缺乏引起壞血病、抵抗力下降。綜上分析可知,圖2中,谷類食物是人體最主要的供能物質(zhì),小張同學(xué)刷牙時(shí)常常牙齦出血,可能是缺乏維生素C引起的。
(3)合理膳食必須符合個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和生理狀況等的需要,含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分,含量適當(dāng),比例適中,以全面滿足身體需要,維持正常生理功能,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和健康,這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求。因此,小娟是一名八年級(jí)的女生,平日很少運(yùn)動(dòng),又喜愛(ài)甜食,體重增加很快,她自己也希望身材苗條,每天很少吃飯,只吃零食和一些水果,她的做法不對(duì),給她提出的建議:應(yīng)該一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐,均衡攝取五類食物,加強(qiáng)鍛煉,保持健康體重。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電溺水、煤氣中毒等意外傷害,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。請(qǐng)回答:(橫線上填寫文字,方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào))
(1)圖1的操作是為了____,這是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步。
(2)圖2是觸摸頸動(dòng)脈____的情況,判斷有無(wú)心跳。
(3)圖3中胸外按壓的正確部位是[___]____。
(4)心肺復(fù)蘇中,每按壓心臟____次,再做____次人工呼吸,如此交替反復(fù)進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖和“平衡膳食寶塔”,據(jù)圖回答。
(1)根據(jù)甲圖提示,位于底層的食物在膳食搭配中攝入量應(yīng)最多,這類食物所含營(yíng)養(yǎng)成分主要是_____,它是人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要_____來(lái)源。在_____開(kāi)始被消化。
(2)青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí),應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的_____,此物質(zhì)在圖乙[_____](填序號(hào))中進(jìn)行了初步的消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有遮光的部分變成藍(lán)色,說(shuō)明見(jiàn)光部分產(chǎn)生了( 。
A. 蛋白質(zhì) B. 淀粉 C. 脂肪 D. 水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析圖,下列有關(guān)人體平靜呼吸的說(shuō)法正確的是( )
A. 圖甲中d點(diǎn)表示呼氣末,肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等
B. 圖甲中c點(diǎn)時(shí),肺處在容積最小狀態(tài)
C. 若圖乙中i上升時(shí),胸廓容積減小,將完成de段表示的生理過(guò)程
D. 某人的呼吸頻率是18次/分,那么ad過(guò)程約需要3.33秒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地近年來(lái)水稻減產(chǎn)嚴(yán)重,究其原因,主要是由于大量捕捉青蛙,以致稻田里害蟲(chóng)大量繁殖而使水稻減產(chǎn),這主要是破壞了生態(tài)系統(tǒng)中的( )
A. 生產(chǎn)者
B. 食物鏈
C. 分解者
D. 消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱為“地球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是( )。
A. 草原生態(tài)系統(tǒng)
B. 森林生態(tài)系統(tǒng)
C. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖理解:如圖甲為人的消化系統(tǒng)示意圖,圖乙為小腸絨毛示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中既是消化道器官又是呼吸道器官的是_____。
(2)饅頭越嚼越甜,因?yàn)轲z頭中的淀粉被圖甲中結(jié)構(gòu)_____(填序號(hào))分泌的唾液分解成了麥芽糖。饅頭中的淀粉最終在圖甲中結(jié)構(gòu)_____(填序號(hào))內(nèi)被分解為_____。
(3)食團(tuán)在圖甲中結(jié)構(gòu)③_____內(nèi)停留的時(shí)間比較長(zhǎng),經(jīng)過(guò)進(jìn)一步消化變成粥狀的食糜。
(4)圖乙中結(jié)構(gòu)②的管壁和①的壁都由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的_____。
(5)人體內(nèi)最大的消化腺是圖甲中結(jié)構(gòu)_____(填序號(hào)),分泌的消化液是_____。
(6)某同學(xué)的理想是成為一名營(yíng)養(yǎng)師,在嘗試設(shè)計(jì)中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí),食材用量最多的應(yīng)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體某些生理活動(dòng),其中①~⑤表示體內(nèi)的生理過(guò)程a~d表示某種或某類物質(zhì)。如表是人體內(nèi)血漿、原尿和尿液的主要成分及含量差異(克/100毫升),請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
主要成分 | A | B | C |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.01 | 0.10 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
(1)圖中過(guò)程①的生理過(guò)程表示_____。
(2)過(guò)程②是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的;外界氣體c進(jìn)入肺時(shí),肋間肌、膈肌處于_____狀態(tài)。
(3)物質(zhì)a運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞后,被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞的_____完成。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得知,B表_____,它是A液體經(jīng)過(guò)_____(填圖中數(shù)字)作用形成的。若某人尿液中出現(xiàn)了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),可能是_____(填名稱)發(fā)生病變。
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