【題目】下圖顯示兩類生物細(xì)胞分裂過程,據(jù)圖回答問題:
(1)圖1顯示______________細(xì)胞的分裂過程;圖2顯示________細(xì)胞分裂過程。
(2)描述在細(xì)胞分裂時,兩圖中A.時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化的:___________。
(3)仔細(xì)觀察兩圖,描述在細(xì)胞分裂過程中,所示結(jié)構(gòu)的變化過程。圖1中結(jié)構(gòu)1的變化:_________________,圖2中結(jié)構(gòu)1的變化:____________。
(4)每幅圖中C所示細(xì)胞與A所示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和_________________一樣。
【答案】動物 植物 染色體復(fù)制再均分成兩份 向內(nèi)凹陷 在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 遺傳物質(zhì)
【解析】
(1)植物細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,這樣,一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了;
(2)動物細(xì)胞分裂的過程是:細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新細(xì)胞核中,細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷,將一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。
(1)圖1中細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,而且分裂過程中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個細(xì)胞。因此圖1表示動物細(xì)胞的分裂過程;圖2中細(xì)胞有細(xì)胞壁,分裂過程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)中間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,形成兩個細(xì)胞,因此圖2表示植物細(xì)胞分裂過程。
(2)細(xì)胞核分裂時,細(xì)胞核中的染色體先復(fù)制加倍,然后平均分配到兩個新細(xì)胞核中,使分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同。因此細(xì)胞分裂時,兩圖中A時期細(xì)胞核2內(nèi)所發(fā)生的變化是染色體復(fù)制再均分成兩份。
(3)動物細(xì)胞與植物細(xì)胞分裂的不同在于分裂末期,植物細(xì)胞在原來細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁像“日”字,而動物細(xì)胞是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個新細(xì)胞,像“8”字。因此在細(xì)胞分裂過程中,圖1中結(jié)構(gòu)1的變化:①細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷;圖2中結(jié)構(gòu)1的變化在原來細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜。
(4)細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同,因此每幅圖中C所示細(xì)胞與A所示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)一樣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列知識框圖.
(1)在方框內(nèi)填入適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)術(shù)語。___
(2)框圖中青草與灰兔組成了一條簡單的_____,如果該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則灰兔體內(nèi)的污染物比青草________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷(見圖).在陽光下照射4小時后,取下該葉片脫色,加碘液處理,葉片的上半部呈棕黃色,下半部呈藍黑色.這個實驗結(jié)果表明光合作用需要( )
A. 水 B. 陽光 C. 空氣 D. 溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今有一實驗,具體步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時。
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由____色變成_____色。
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時可以看到,葉片遮光部分呈____,沒有著光的部分變成___。
(1)步驟①的作用:_________________。
(2)步驟④中酒精的作用:____________________。
(3)這個實驗說明了:_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是( )
A.可以獨立生活
B.用光學(xué)顯微鏡可以觀察到
C.一旦侵入人體,就會使人生病
D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在動物個體之間有各種交流信息的方式,下列除哪一項外,均為動物的信息交流( )
A.蜜蜂的舞蹈動作 B.鳥類的各種鳴叫聲
C.蜂王釋放的特殊分泌物 D.烏賊受到威脅釋放的墨汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸作用的實質(zhì)是( 。
A. 氧化分解有機物,并釋放出熱量
B. 氧化分解有機物,釋放出二氧化碳
C. 將有機物分解為水和二氧化碳,并釋放能量
D. 將有機物中的能量轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳
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