【題目】小華同學(xué)學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的發(fā)酵過(guò)程是否需要適宜的溫度.具體實(shí)驗(yàn)設(shè)置如圖,3個(gè)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來(lái)被擠癟了的氣球鼓了起來(lái),乙燒瓶上的氣球并沒(méi)有鼓起來(lái).分析實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題.
(1)這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 .
(2)甲燒瓶上氣球鼓起是因?yàn)樵谶m宜的溫度下,酵母菌把糖分解產(chǎn)生了 .
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是 .
(4)酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)列舉一例: .
【答案】
(1)溫度
(2)二氧化碳
(3)酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度
(4)釀酒
【解析】(1)甲和乙的變量是溫度.
(2)甲瓶上的氣球會(huì)鼓起來(lái),乙瓶上的氣球沒(méi)鼓起來(lái),說(shuō)明酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.
(3)甲和乙的變量是溫度.通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)推斷出酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度.
(4)酵母菌在食品制作中應(yīng)用,如蒸饅頭、做面包、釀酒.做饅頭或面包時(shí),酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔.釀酒時(shí)酵母菌的作用是在無(wú)氧的條件下,把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳.
故答案為:(1)溫度
(2)二氧化碳
(3)酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度
(4)釀酒
在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.解答此題關(guān)鍵是理解掌握酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)于相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述正確的是( )
A.①具有清潔氣體的作用
B.②是形成痰的場(chǎng)所
C.③是氣體交換的場(chǎng)所
D.④是食物和氣體的共同通道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】得過(guò)麻疹的人以后不再得麻疹,是因?yàn)轶w內(nèi)存留有 ( )
A. 抗原 B. 吞噬細(xì)胞 C. 抗體 D. 溶菌酶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)這四種微生物中,不能脫離活細(xì)胞生活的是 _________(填字母),原因是___________________ 。
(2)在外界適宜的條件下,A、B兩種生物的繁殖方式分別是_________、___________。
(3)D生物體的結(jié)構(gòu)是由_________________組成的。其繁殖方式是______________。
(4)四種微生物中屬于單細(xì)胞的是_________(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的歷程概括錯(cuò)誤的是( )
A.水生→陸生 B.簡(jiǎn)單→復(fù)雜
C.低等→高等 D.體小→體大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】萬(wàn)千枝條及其綠葉,都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)( )
A.根 B.芽 C.葉 D.莖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 老年人易發(fā)生骨折的原因是
A.骨中無(wú)機(jī)物含量超過(guò)1∕3 B.骨中有機(jī)物占1∕3,無(wú)機(jī)物占2∕3
C.骨中無(wú)機(jī)物含量超過(guò)2∕3 D.骨中有機(jī)物含量超過(guò)2∕3
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng).(判斷對(duì)錯(cuò))
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