【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程).請據(jù)圖回答問題.

1A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被 的過程.

2C過程是肺與外界的氣體交換,在C過程中胸廓上下徑的變化與 的運(yùn)動(dòng)有關(guān).

3D過程是 與血液的氣體交換,經(jīng)過D過程后,血液中氧氣增加.氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處.

4)尿素、多余的水分和無機(jī)鹽,除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外,也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出.

【答案】1)吸收

2)膈肌

3)肺泡 紅細(xì)胞

4)汗腺

【解析】試題分析:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;所以A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被吸收的過程。

2)呼吸運(yùn)動(dòng)是依靠呼吸肌的收縮和舒張完成。包括呼氣和吸氣兩個(gè)過程,C過程是肺與外界的氣體交換,在C過程中胸廓上下徑的變化與膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

3D過程是肺泡與血液的氣體交換,經(jīng)過D過程后,血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與紅細(xì)胞結(jié)合,紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;外界空氣中的氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處參與有機(jī)物的氧化分解,并釋放能量供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要。

4)排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程,細(xì)胞代謝終產(chǎn)物有水、無機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等。這些新陳代謝的廢物必須排出體外,否則會影響人體的健康,排泄的途徑有三條:一、二氧化碳和水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出;二、水分、無機(jī)鹽和尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出;三、大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的是( )

A. 側(cè)芽優(yōu)先于頂芽發(fā)育 B. 葉芽優(yōu)先于側(cè)芽發(fā)育

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【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是( )

A. 臍帶 B. 胎盤 C. 胚盤 D. 羊水

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【題目】根據(jù)如圖人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答相關(guān)問題

(1)[5]有作支架,能保證氣體順暢通過.
(2)[1]能對吸入的氣體進(jìn)行處理,請你列舉一條與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
(3)哮喘患者的感染部位是[]
(4)吃飯時(shí)邊吃飯邊說笑,容易引起劇烈咳嗽,是由于吞咽時(shí)[]來不及蓋下,食物誤入[]

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【題目】下列有關(guān)根毛的描述,正確的是

A根毛布滿整個(gè)的根

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(1)根據(jù)蠶的發(fā)育過程有圖中的字母和“→”排序?yàn)椋?/span>
(2)與葉蟬相比,家蠶的發(fā)育過程多了[]期.
(3)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[]期滿足食物(桑樹葉片)的供應(yīng).

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【題目】生活中,你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谂K里越嚼越甜?這是由于口腔中的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類,下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn),請你分析回答下列問題:

步驟1:取適量的新鮮米飯,搗碎,做成糨糊并振蕩,分成2等份。

步驟2:將口漱凈,取4mL唾放入小燒杯中。

步驟3:取2支潔凈試管,分別編號為①和②。

步驟4:進(jìn)行如圖所示的一系列操作。

(1)上述圖示D中的①②號試管,滴加碘液后,呈藍(lán)色的是______號試管,碘液的作用是用來檢驗(yàn)是否存在___________。

(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察____________對淀粉的作用。

(3)如果將C過程燒杯中的水換為0℃,再重復(fù)D過程,這兩個(gè)試管中糨糊的顏色都是藍(lán)色,說明___________能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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