【題目】如圖是某人在1個(gè)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）曲線(xiàn)BC段表示_____________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。此時(shí)，肋間肌和膈肌均處于___________狀態(tài)。

（2）曲線(xiàn)AB段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑都_____________。

（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是_________點(diǎn)，此時(shí)，肺內(nèi)氣壓與大氣壓___________。

【答案】 呼氣 舒張 擴(kuò)大 B 相等

【解析】（1）曲線(xiàn)BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過(guò)程；呼氣時(shí)膈肌舒張，隔頂上升，胸廓的上下徑縮�。焕唛g外肌舒張，胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小，胸廓容積縮��；（2）圖示中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間；AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過(guò)程；吸胸廓的前后徑和左右徑都擴(kuò)大；（3）吸氣結(jié)束的那一瞬間，肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的差為零，所以本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0，表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等，既不吸氣也不呼氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲(chóng)左右對(duì)稱(chēng)的身體，與下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)的進(jìn)行無(wú)關(guān)（ ）

A．運(yùn)動(dòng) B．捕食 C．防御 D．消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】位于胸腔內(nèi)的器官是（ ）

A．心臟和胃 B．心臟和肝臟

C．膽囊和肺 D．心臟和肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ______ ，屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有 ______ 。

（2）乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ______ ，屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有 ______ 。

（3）C和D的名稱(chēng)是 ______ 。

（4）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 ______ 期．如果乙圖所表示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 ______ （填圖中的字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體的消化系統(tǒng)由____ 和_____組成。

（2）消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是____ 。

（3）人體最大的消化腺是__，它分泌的消化液__不含消化酶，但它能促進(jìn)__的消化。

（4）除腸液以外，由_____分泌的消化液中也含有消化糖類(lèi)、______和______的酶。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物技術(shù)引發(fā)的問(wèn)題的是（）

A. 人口越來(lái)越多，人口素質(zhì)難以提高

B. 將生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)前所未有的災(zāi)難

C. 個(gè)人基因信息的隱私權(quán)是否得到尊重

D. 轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．曲線(xiàn)Ⅰ可能為運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B．曲線(xiàn)Ⅱ可能為平靜狀態(tài)

C．曲線(xiàn)Ⅰ狀態(tài)時(shí)，呼吸頻率較慢 D．曲線(xiàn)Ⅱ狀態(tài)時(shí)，呼吸深度較小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體克隆的研究會(huì)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)（ ）

A. 法律、倫理、道德、觀(guān)念上的混亂模糊，乃至顛倒

B. 會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)遺傳上的退化，降低人對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力

C. 會(huì)為身患疾病、生命垂危的病人帶來(lái)可移植的人體器官，挽救病人的生命

D. 以上說(shuō)法都正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】何為同學(xué)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柼岢龅哪骋贿z傳規(guī)律，步驟如下：①在4個(gè)白色乒乓球上分別鉆個(gè)圓孔，各放入一塊圓形磁鐵（磁鐵有南北兩極，且同極相斥，異極相吸），磁鐵南極露出球面，2個(gè)標(biāo)上“A”，另2個(gè)標(biāo)上“a”，代表卵細(xì)胞；②將4個(gè)黃色乒乓球進(jìn)行同樣處理，不同的是磁鐵北極露出球面，代表精子；③將4個(gè)白球放入一個(gè)大籃子內(nèi)不停搖動(dòng)，使它們隨機(jī)分布；④邊搖動(dòng)籃子邊將4個(gè)黃球同時(shí)放入籃子內(nèi)；

⑤待看到4個(gè)白球分別與4個(gè)黃球兩兩結(jié)合（磁鐵異極相吸，如下圖）后，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）該同學(xué)采用的科學(xué)研究方法叫 實(shí)驗(yàn)法。

（2）如果乒乓球上的“A”表示控制豌豆植株高莖的基因，且高莖為顯性，在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，表示豌豆植株為高莖的基因組合有 兩種。

（3）本實(shí)驗(yàn)中乒乓球和磁鐵的大小，質(zhì)量及磁鐵的磁性強(qiáng)弱等都應(yīng)一致，還要不停搖動(dòng)，目的是保證攜帶不同基因的雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì) 。

（4）他從一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果就統(tǒng)計(jì)得出子代的基因組合比例為AA：Aa：aa=1:2:1的結(jié)論。你認(rèn)為此結(jié)論可靠嗎？ 。如果需對(duì)后代高莖與矮莖的比例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，則需要進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)。

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