【題目】?谑心承孜黄吣昙(jí)同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn),這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水。
(2)取30粒黃豆種子隨機(jī)分別放入A、B. C杯底的餐巾紙上。
(3) A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24度—27度環(huán)境中。(如圖)
(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
幾天后,A. B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象。
(三)回答問(wèn)題:
(1)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響,你認(rèn)為應(yīng)選用___兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,你認(rèn)為應(yīng)選用___兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(3)老師認(rèn)為這兒位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密,處理欠妥當(dāng)請(qǐng)你指出其中的兩處不足: ___ 、__________。
【答案】A、C A、B 有光無(wú)光均發(fā)芽(或發(fā)芽與光照無(wú)關(guān)) 光照 30粒黃豆種子應(yīng)平均分配(或各10粒)分別放入A、B、C中 大豆應(yīng)有發(fā)芽能力(生命力旺盛)
【解析】
本題是考查探究種子萌發(fā)的條件。種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。而探究這些條件時(shí)我們用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法。我們發(fā)現(xiàn)A組未作任何處理,滿足種子萌發(fā)的條件,應(yīng)為對(duì)照組。此題設(shè)置了三組實(shí)驗(yàn),可以組成兩組對(duì)比,A和B,變量為光,A和C變量空氣。
(1)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響,唯一變量應(yīng)為:空氣。具備這一條件的是:A和C。
(2)光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,唯一變量應(yīng)為:光照。具備這一條件的是:A和B。結(jié)果是:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),說(shuō)明大豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)。
(3)我們從實(shí)驗(yàn)步驟2和圖示不難看出:①?zèng)]有明確種子是否有生命力;②三只玻璃杯中種子的數(shù)目不相同。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分裂出的新細(xì)胞與原細(xì)胞具有相同的( )
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 線粒體 C. 遺傳物質(zhì) D. 葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的雙眼皮基因?qū)窝燮せ驗(yàn)轱@性,現(xiàn)有一對(duì)雙眼皮夫婦,生了一個(gè)單眼皮的孩子。試問(wèn),他們“二孩”單眼皮的概率是( )
A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)椐圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中,包含有______條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中的______________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈“草→鼠→X→貓頭鷹”,X代表的是______,在此食物鏈中獲得能量最少的生物是__________。
(2)圖乙中,若A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的不同組成成分,其中生產(chǎn)者是______;C 表示的生物是__________,它們?cè)谧匀唤缰杏袇⑴c____________ 的作用;D是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)在觀察完蚯蚓后,將蚯蚓放在桌面上,不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了.造成這條蚯蚓死亡的最主要原因是
A. 體表干燥,無(wú)法進(jìn)行呼吸 B. 體內(nèi)水分蒸發(fā),失水太多
C. 灰塵阻滯了它的運(yùn)動(dòng) D. 干燥的環(huán)境中沒(méi)有食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一示大豆種子結(jié)構(gòu);圖二示大豆幼苗;圖三示植物部分生理活動(dòng),其中的數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路;圖四是大豆密閉溫室中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖一大豆種子的主要部分包括____________(填寫(xiě)序號(hào)),它是由________發(fā)育來(lái)的。
(2)圖二中A是由圖一中的[ ]________發(fā)育來(lái)的。
(3)種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物逐漸減少,是因?yàn)?/span>__________旺盛。
(4)圖四中曲線bd段,大豆葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖三中的數(shù)字_____________表示。通過(guò)分析此段曲線,你對(duì)蔬菜大棚種植有何建議?_______________________
(5)轉(zhuǎn)基因大豆占全球大豆種植面積的82%,轉(zhuǎn)基因大豆以及加工制品已經(jīng)深入人們的生活。試舉一例你所熟悉的轉(zhuǎn)基因生物______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物開(kāi)花、結(jié)果的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 果實(shí)中種子的數(shù)量取決于花的雌蕊中子房的數(shù)量。
B. 雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有關(guān)
C. 形成果實(shí)和種子前必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是傳粉和受精
D. 受精之后,受精卵發(fā)育成胚,胚珠發(fā)育成種子,整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后,畫(huà)了一副農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)你分析,下列哪項(xiàng)是正確的
A. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)汞最多的是昆蟲(chóng)
B. 此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 這個(gè)食物網(wǎng)中有6條食物鏈
D. 如果農(nóng)作物突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)昆蟲(chóng)和鼠會(huì)減少
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