【題目】在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,有12生肖之謎。這12生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。生肖動(dòng)物下列組織中依次屬于鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)、爬行類(lèi)動(dòng)物的一組是( )
A.豬、蛇、雞
B.雞、牛、鼠
C.雞、兔、蛇
D.狗、羊、蛇

【答案】C
【解析】A.豬胎生哺乳屬于哺乳動(dòng)物,蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片屬于爬行動(dòng)物,雞前肢變成翼,體內(nèi)有氣囊,屬于鳥(niǎo)類(lèi);A不合題意;

B.雞屬于鳥(niǎo)類(lèi);牛、鼠都屬于哺乳動(dòng)物,B不合題意;

C.雞屬于鳥(niǎo)類(lèi);兔屬于哺乳動(dòng)物;揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物,C符合題意;

D.狗和羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物;蛇屬于爬行動(dòng)物,D不合題意。

故答案為:C

熟記五類(lèi)脊椎動(dòng)物的主要特征及常見(jiàn)動(dòng)物,據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下:
1、魚(yú)類(lèi):有尾無(wú)四肢,尾分岔,用鰓呼吸,生活在水中,卵生動(dòng)物,體溫不恒定。鯽魚(yú)、金魚(yú)等。
2、兩棲類(lèi):有尾無(wú)四肢,幼體用鰓呼吸,生活在水中。它們成體生活在陸地或水中,無(wú)尾有四肢,主要用肺呼吸,在水中時(shí),可以用皮膚呼吸。卵生動(dòng)物,體溫不恒定。常見(jiàn)動(dòng)物:蛙,蠑螈,大鯢(娃娃魚(yú))等
3、爬行類(lèi):皮膚表面有角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,卵生動(dòng)物,陸地生活,體溫不恒定。   常見(jiàn)動(dòng)物:陸龜,變色龍,鱷魚(yú)等
4、鳥(niǎo)類(lèi):體形特點(diǎn):身體呈紡錘形,前肢特化為翼,體表有羽毛,體溫恒定,胸肌發(fā)達(dá),骨骼愈合,薄,中空,腦比較發(fā)達(dá)。卵生動(dòng)物   有喙無(wú)齒,身體表面有羽毛,用肺呼吸,大都能夠飛翔。   常見(jiàn)動(dòng)物:鴨子,家鴿,鵝,鸚鵡等
5、哺乳類(lèi):全身被毛,體溫恒定,胎生,哺乳,用肺呼吸。 蝙蝠 是 哺乳動(dòng)物中,唯一能夠飛翔的動(dòng)物。 哺乳動(dòng)物是所有的動(dòng)物中最高級(jí)的動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】昆蟲(chóng)是地球上種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物。下列有關(guān)昆蟲(chóng)的說(shuō)法正確的是( )
A.昆蟲(chóng)體表覆蓋著外骨骼,屬于甲殼動(dòng)物
B.昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹、四肢四個(gè)部分
C.昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)
D.昆蟲(chóng)是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西非爆發(fā)了埃博拉出血熱感染人數(shù)超過(guò)2-6萬(wàn)人,死亡人數(shù)超1.1萬(wàn)人,輿情爆發(fā)后,中國(guó)政府迅速派出專(zhuān)家組和醫(yī)療隊(duì),奔赴西非實(shí)施人道主義救助.

(1)能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學(xué)上稱(chēng)之為________.當(dāng)該病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線(xiàn)是________

(2)該病可由蚊蠅等吸血節(jié)肢動(dòng)物進(jìn)行傳播,由此可知該傳染病的種類(lèi)屬于________傳染病.

(3)中國(guó)醫(yī)療隊(duì)采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延.從傳染病的預(yù)防措施來(lái)看,及時(shí)將患者隔離治療屬于________,醫(yī)護(hù)人員使用一次性口罩、手套等屬于________

(4)研制出的預(yù)防埃博拉病毒疫苗注射后,人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)稱(chēng)為________,獲得的免疫屬于________免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你想過(guò)“養(yǎng)棵小樹(shù)做寵物”嗎?近年來(lái),某市園林局號(hào)召市民開(kāi)展了“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”。由園林局提供技術(shù)指導(dǎo),認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹(shù)木。實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹(shù)林,把生物課搬進(jìn)了大自然。
(1)春天來(lái)了,毛白楊萌生了許多新枝條.從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō),將來(lái)發(fā)育成枝條的是;其結(jié)構(gòu)中的不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。
(2)幾個(gè)月下來(lái),毛白楊長(zhǎng)粗了一圈。這是由于莖中的活動(dòng),使樹(shù)干不斷長(zhǎng)粗。
(3)“根深才能葉茂”,一般情況下,植物根系的入土深度要地上部分的主莖高度。
(4)養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥,多施含的無(wú)機(jī)鹽,毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物傳粉和受精過(guò)程中,花粉萌發(fā)長(zhǎng)出的花粉管依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是( )
A.花藥、花柱、子房、胚珠
B.花柱、花絲、花藥、胚珠
C.柱頭、花絲、子房、胚珠
D.柱頭、花柱、子房、胚珠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】周末,王瑩一家回到了農(nóng)村老家,爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了,蘋(píng)果樹(shù),梨樹(shù),桃樹(shù)都開(kāi)花了。王瑩發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂,發(fā)現(xiàn)它從蘋(píng)果花飛到一朵桃花中,一會(huì)兒有飛到一朵梨花中。王瑩想:這樣桃樹(shù)上是不是會(huì)結(jié)蘋(píng)果?梨樹(shù)上又會(huì)結(jié)桃呢?可又一想事實(shí)并不是這樣。于是她產(chǎn)生了疑問(wèn):植物要結(jié)出果實(shí)和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢?
(1)假如她要用實(shí)驗(yàn)解決自己的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是:。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,王瑩選擇了一些還沒(méi)完全開(kāi)放的蘋(píng)果花,將這些花的雄蕊去掉,這樣做的目的是 , 并分別套上透氣的袋,這樣做既能防止 , 又能保證花的正常呼吸,她將這些花平均分成了A、B兩組。
(3)然后,王瑩又分別采集了一些蘋(píng)果花粉和桃花花粉,將蘋(píng)果花粉涂在了A組花的柱頭上,將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期,能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)是 , 設(shè)計(jì)另一組的意義是。
(4)這種實(shí)驗(yàn)不能只用1朵花,也不能只做一次實(shí)驗(yàn),還不能只局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中的道理應(yīng)該是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.青蛙濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管,可輔助肺呼吸
B.蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片,可減少水分的蒸發(fā)
C.鳥(niǎo)有氣囊,在飛行時(shí)可增加氣體交換的面積
D.虎的牙齒有分化,可提高攝取食物和消化食物的能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),感覺(jué)有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭發(fā)生了變化。為了驗(yàn)證猜想,他做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)。

第一步:取適量的新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入試管中待用,取適量清水于另一試管中待用。

第二步:取2只潔凈的試管,分別編號(hào)為“甲”和“乙”,并分別做如下處理:甲試管:放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。 乙試管:__________________________________________________。

第三步:將2支試管同時(shí)在37℃下水浴加熱5分鐘。

第四步:在2支試管中各滴入2滴 __________,搖勻。觀(guān)察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:

(1)請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)的步驟補(bǔ)充完整。

(2)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬________________的功能。

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________;加入碘液后變成藍(lán)色的是___________試管。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將序號(hào)填入下面空格處。

①光合作用、诤粑饔谩、壅趄v作用

(1)種子在入庫(kù)貯藏以前,都要曬干,并且把種子貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中,這樣做的目的是降低種子的________,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)種子的貯藏時(shí)間。

(2)我國(guó)北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋(píng)果很甜,是因?yàn)樵谔O(píng)果生長(zhǎng)的旺盛時(shí)期,北方地區(qū)晝夜溫差大,白天________強(qiáng),夜晚________弱,有機(jī)物的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消耗。

(3)在通風(fēng)、光照條件不好的溫室里,植物生長(zhǎng)不好的原因是植物的________不能進(jìn)行。

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同步練習(xí)冊(cè)答案