【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)我們知道鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境,小明做了探究光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)后,它想再做一個(gè)探究濕度對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn).根據(jù)學(xué)習(xí)的探究光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下面問(wèn)題.

1)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的是:_____?

2)實(shí)驗(yàn)中小明只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行不行?為什么?

答、______

3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)不符合時(shí),應(yīng)該怎么做?_____

A、放棄實(shí)驗(yàn),不再探討此問(wèn)題 B、修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以符合假設(shè)

C、重新提出假設(shè),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D、不再做此實(shí)驗(yàn),直接得出結(jié)論

4)假設(shè)小明做實(shí)驗(yàn)放入了m只鼠婦,過(guò)一段時(shí)間后在潮濕環(huán)境中的鼠婦數(shù)量的曲線變化可能是_____

5)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過(guò)的鼠婦應(yīng)該怎樣處理?

答:______。

6)反思:實(shí)驗(yàn)中你不能控制的因素有哪些?(請(qǐng)寫(xiě)出一種)

答:______。

【答案】鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎 不行.只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)偶然性太大,實(shí)驗(yàn)誤差大 C D 放回適合鼠婦生活的大自然 外界的聲音、外界的溫度等

【解析】

此題通過(guò)探究環(huán)境濕度對(duì)“鼠婦”生活的影響的實(shí)驗(yàn),體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟,解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。可以結(jié)合“探究光對(duì)鼠婦分布的影響“的實(shí)驗(yàn)類比進(jìn)行解答。

1)提出問(wèn)題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,提出的問(wèn)題是:鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎?

2)不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等),不足以說(shuō)明問(wèn)題。本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差。

3)假設(shè)要根據(jù)提出的問(wèn)題時(shí),所發(fā)現(xiàn)的證據(jù)及理論依據(jù),不是憑空想象的。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合時(shí),要認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)步驟有沒(méi)有問(wèn)題或失誤,如果沒(méi)有問(wèn)題的話,也不能直接就輕易就下結(jié)論,需要重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看是否結(jié)論與假設(shè)相符合。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:由于鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中,故實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是鼠婦都向濕土一側(cè)爬行,在濕土積聚的鼠婦數(shù)量多。因此過(guò)一段時(shí)間后在潮濕環(huán)境中的鼠婦數(shù)量的曲線變化可能是選項(xiàng)D。

5)要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。

6)實(shí)驗(yàn)中有些因素是不能控制的,(a)不能保證除了濕度的刺激外,鼠婦不受到其他任何刺激,如外界的聲音、外界的溫度等; b)不能避免鼠婦之間存在的個(gè)體差異。如捕捉的鼠婦健康狀況,處于非常生長(zhǎng)時(shí)期等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳。℉表示顯性基因,h表示隱性基因);蚪M成為HH或Hh的個(gè)體表現(xiàn)正常,基因組成為hh的個(gè)體患病。下表為某家庭鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳情況,據(jù)表回答:

家庭成員

父親

母親

孩子1

孩子2

性狀表現(xiàn)

正常

正常

患病

(1)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種_____(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。

(2)父母正常,孩子患病,這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。

(3)該家庭中父親和母親的基因組成都是_____。

(4)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子表現(xiàn)正常的可能性是_____,其基因組成是_____。

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【題目】人體的排泄主要由系統(tǒng)完成,該系統(tǒng)由組成,其中是排泄的主要器官。

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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____;如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥,體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是_____。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)非生物成分和_____。

3)圖中有_____條食物鏈,其中最短的一條:_____。含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者通過(guò)_____作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于_____。

5)若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)_____,這可能導(dǎo)致_____被破壞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提倡不使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是( )

A. 減少經(jīng)濟(jì)支出 B. 減少固體垃圾

C. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D. 保護(hù)森林

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是()

A. ①是上表皮,④是下表皮,屬于上皮組織

B. ②是葉肉細(xì)胞,里面含有較多的葉綠素

C. ③是葉脈,含有導(dǎo)管和篩管,具有運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能

D. ⑤是氣孔,是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用強(qiáng)度與溫度、光照強(qiáng)度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 光照強(qiáng)度為0時(shí),植物周?chē)h(huán)境溫度也為0

B. 光照強(qiáng)度為0~a時(shí),光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度影響

C. 光照強(qiáng)度為a~b時(shí),光合作用強(qiáng)度只受溫度影響

D. 光照強(qiáng)度大于b時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小文是一個(gè)非常愛(ài)動(dòng)腦的孩子,他對(duì)自己家族的單雙眼皮情況進(jìn)行了匯總并繪成圖譜,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)小文通過(guò)圖譜判斷出:?jiǎn)、雙眼皮屬于______性狀,單眼皮屬于______性狀,自己與父母眼皮性狀不同屬于______。

(2)為了驗(yàn)證自己的判斷,小文又去調(diào)查了父母都是雙眼皮的10個(gè)獨(dú)子家庭,發(fā)現(xiàn)他們的孩子中有6個(gè)雙眼皮,4個(gè)單眼皮。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格并記錄上述數(shù)據(jù)。______

(3)如果用A表示顯性基因,用a表示隱性基因,請(qǐng)寫(xiě)出父母將控制眼皮性狀的基因遺傳給小文的圖解____________。

(4)小文父母再生一個(gè)單眼皮女孩的可能性是______。

(5)色盲是一種性染色體上基因引發(fā)的遺傳病,如果小文的父親是色盲,而小文不是色盲,請(qǐng)判斷導(dǎo)致色盲的基因位于______染色體上。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物,墊江某中學(xué)初中生物興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),請(qǐng)分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)選用_____(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行_____作用,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾.

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行一段時(shí)間后,打開(kāi)B處的閥門(mén),用手?jǐn)D壓塑料袋(A),發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變_____,表明植物呼吸作用釋放了_____

(3)為讓實(shí)驗(yàn)更具有科學(xué)性,應(yīng)增設(shè)_____

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