Question

1．閱讀資料，分析回答下列問題：
資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室．
資料二：如圖所示準備適當?shù)氖澄�，設(shè)置好障礙物．公雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”后，學會了繞道取食．
（1）蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于學習行為．要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和學習而獲得．
（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學習能力越強，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．
（3）以上研究動物行為時應用的方法是實驗法．

Answer 1

分析 動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為．先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為．

解答 解：（1）蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于 學習行為．要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和 學習而獲得．
（2）不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣，說明了動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤“的次數(shù)越少．
（3）觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應．
故答案為：（1）學習；學習
（2）強；少
（3）實驗法

點評 解此題的關(guān)鍵是理解學習行為并不是生下來就有的，而是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強．