【題目】綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源。分析回答下列問題:

(1)光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的_________中進(jìn)行的,光合作用的產(chǎn)物是__________________。

(2)上圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大鵬某種蔬光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速度)的影響曲線。①a或b曲線都 可以說明________是影響光合作用強(qiáng)度的因素;②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明________是影響光合作用強(qiáng)度的因素。

(3)經(jīng)過長期的研究和實踐,人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法,如_________、______________等。

(4)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜,原因是____________________________________。

【答案】(1)葉綠體 有機(jī)物 氧氣 (2)光照強(qiáng)度 二氧化碳的濃度 (3)合理密植 間作套種 (4)大棚蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,對人體的健康不利(合理即可)

【解析】1)光合作用指的是綠色植物利用光能,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機(jī)物里,并釋放氧氣的過程,可知:綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。

2①ab曲線都可以說明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素,由圖象OAOB都是隨著光照強(qiáng)度的增加而上升,在一定的范圍內(nèi),光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加。

②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素,同一光照強(qiáng)度,二氧化碳濃度越大,光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。

3)分析曲線,可以得出結(jié)論:適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量,另外合理密植,間作套種,充分利用光能,促進(jìn)光合作用,加大晝夜溫差,可以減少有機(jī)物的分解,增加有機(jī)物的積累,提高蔬菜的產(chǎn)量。

4)冬季夜間時間長,由于光合作用必須在光下才能進(jìn)行,所以黑夜蔬菜只能進(jìn)行呼吸作用,氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生大量的二氧化碳,空氣中的氧氣變少,蔬菜與人競爭大棚內(nèi)的氧氣,對人體健康不利。

練習(xí)冊系列答案
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(1)反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 , 神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是(用箭頭和序號表示).
(2)若將[②]處切斷,用針刺[⑤],(填“有”或“無”)形成反射;(填“有”或“無”)產(chǎn)生痛覺.
(3)語文課上,某同學(xué)感覺尿意,面對著課堂的精彩,卻堅持下課后才去廁所,這說明排尿反射的神經(jīng)沖動由[③]上傳至[⑥] , 并受其控制.
(4)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下淚水,這種反應(yīng)屬于反射,此時,接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的感受器是
(5)上體育課的時候,某同學(xué)一個漂亮的三步上籃,將球準(zhǔn)確地送入籃筐,在此過程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是[⑦]

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【題目】下圖所示是子宮內(nèi)胎兒,據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)胎盤是圖中序號__________所示部分。臍帶是圖中序號__________所示部分。胎兒是圖中序號__________所示部分。

(2)胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育時,需要的營養(yǎng)是直接通過圖中序號__________所示的結(jié)構(gòu)從母體獲得的。

(3)人體這種生殖方式稱為胎生,它與卵生生殖方式相比,后代的成活率要__________。(填“高”或“低”)

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(1)圖1說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著    ,頸的長短是可以     的。

(2)圖2說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得食物而生存下來,由          此可知,頸長的變異相對環(huán)境變化而言是      (有利或不利)變異。

(3)圖3說明頸長的個體能      下來,并      后代。從進(jìn)化過程看,這種變異是由于      的改變而引起的。

(4)自然界中的生物,通過激烈的      斗爭,      生存,     被淘汰的過程,就是          。

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A. 右;左邊樹葉的呼吸作用消耗有機(jī)物比右比多

B. 左;左邊樹葉的呼吸作用消耗有機(jī)物比右比多

C. 右;右邊樹葉的光合作用制造有機(jī)物比左比多

D. 左;右邊樹葉的蒸騰作用散失的水分比左邊多

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