【題目】下圖所示裝置用來研究光合作用所需要的某項(xiàng)原料：

①這項(xiàng)原料是_________________。

②濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是________________ 。

③實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是_________

④寫出光合作用的文字表達(dá)式_________________________________ 。

【答案】 二氧化碳 吸收二氧化碳 將葉片中原有的有機(jī)物運(yùn)走、耗盡

【解析】分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該實(shí)驗(yàn)中的瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片以二氧化碳為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的原料之一是二氧化碳。

（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳。
（2）二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，二氧化碳還具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。在實(shí)驗(yàn)中濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收二氧化碳。
（3）光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理、對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個(gè)步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡，以免影響實(shí)驗(yàn)效果。
（4）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。光合作用的文字表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的根本措施．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的第一步是將植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是（ ）

A.提高光合作用的效率 B.消耗葉片內(nèi)存在的淀粉

C.儲(chǔ)備光合作用的原料 D.消耗葉片內(nèi)的葉綠素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物名稱真難認(rèn)，名稱里面有“魚”的不一定是魚，名稱里面沒有“魚”的倒有可能是魚。聰明的你一定知道，下列動(dòng)物中哪一種是魚？

A．魷魚 B．鮑魚 C．海豹 D．海馬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了圖示實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

①將甲葉片的主脈切斷（斷點(diǎn)上方為A部分，斷點(diǎn)下方為B部分）；②用不透明袋將乙葉片全部罩上；

③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí)；④再將裝置放于光下照射4小時(shí)，取下甲、乙葉片，經(jīng)脫色后用碘液處理，觀察到的現(xiàn)象：a．甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色；b．乙葉片不呈藍(lán)色。

請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）現(xiàn)象a說明綠色植物進(jìn)行光合作用需要__________。

（2）現(xiàn)象b說明綠色植物進(jìn)行光合作用需要__________。

（3）在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他們分析，水珠是由植物葉片的______________形成的。

（4）在該探究中，步驟_________（填序號(hào)）是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的人口不能無限制地增加，否則會(huì)影響人類的生活，這主要是因?yàn)樯锏纳嫘枰?）

A. 一定的空間 B. 適宜的溫度 C. 空氣 D. 陽(yáng)光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：下面是植物光合作用的實(shí)驗(yàn)過程：

①選一盆銀邊天竺葵，預(yù)先放黑暗處一晝夜，再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位。然后，把植株放在陽(yáng)光下照射4—6小時(shí)，再將葉片剪下，并用打孔器分別在該葉的A,B,C三個(gè)不同部位取下三個(gè)小的葉圓片（如圖所示）②將三個(gè)小的圓葉放在裝有某溶液的試管中，經(jīng)熱水浴脫色。③將三個(gè)脫色的圓片分別放在白紙上，然后用滴管吸取碘液，分別滴在三個(gè)小的圓葉上。分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

⑴上述實(shí)驗(yàn)過程中使用的某溶液是_____________。

⑵在A,B,C三個(gè)圓片中，變藍(lán)的是________________,，不變藍(lán)的是________________.。

⑶為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論，各需比較圖中A,B,C中哪項(xiàng)？

光合作用需要光的是____________，光合作用需要葉綠體的是___________。

⑷A葉原片中不變藍(lán)的原因是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí)，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是（ ）

A．血液的顏色是鮮紅還是暗紅

B．血液流動(dòng)的方向是由主干流向分支

C．血細(xì)胞是否單行通過血管

D．血液流動(dòng)的方向是由分支流向主干

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校初一(三)班小麗同學(xué)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”時(shí)，用鋼筆在菜豆幼苗根尖端標(biāo)記了四條線(如圖所示)，班內(nèi)其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小麗大致相同。據(jù)此分析回答問題。

(1)通過對(duì)根尖三天生長(zhǎng)情況的比較發(fā)現(xiàn)：根的生長(zhǎng)與[ ]_________和[ ]______有關(guān)，其中生長(zhǎng)最快的部位是[ ] _______。

(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果小麗和其他同學(xué)三天測(cè)得的A、B、C、D長(zhǎng)度數(shù)據(jù)各不相同，為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，應(yīng)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行的處理方式是_____________________。

(3)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗發(fā)現(xiàn)幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“絨毛”，這些“絨毛”是_______，大量絨毛對(duì)根吸水的意義是________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案