【題目】人體受精的部位是( )
A.輸卵管
B.子宮
C.卵巢
D.胎盤
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)神經(jīng)沖動在該反射弧中的的傳導(dǎo)順序依次是:①____→②傳入神經(jīng) → ③____→ ④傳出神經(jīng) → ⑤____。
(2)該反射是受____(填神經(jīng)中樞)控制的,屬于____反射。
(3)如果只是傳入神經(jīng)受到損傷,被測試的女生將會____。(填字母)
A.感覺燙,會縮手 B.感覺燙,不會縮手
C.不感覺燙,會縮手 D.不感覺燙,不會縮手
(4)當(dāng)手拿到剛出鍋饅頭刺激后會感到疼痛,痛感形成于__,以后再遇到剛出鍋饅頭會有意識地躲避,此反射的類型屬于___反射。
(5)人體在完成一項反射活動時,必須保持_____結(jié)構(gòu)的完整,任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,反射活動就不能正常進(jìn)行。
(6)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__。
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【題目】如圖中A、B、C為膈肌三種不同狀態(tài),當(dāng)肺泡內(nèi)二氧化碳含量最高時,膈肌內(nèi)應(yīng)處于( 。
A. A處B. B處C. C處D. 均有可能
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【題目】圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,圖3是膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中表示吸氣過程的是曲線_____段,此時,膈肌處于圖3所示的_____狀態(tài)(用字母表示)。
(2)圖2中[1]肺泡與外界的氣體交換是通過__________實現(xiàn)的,過程[2]和[3]是通過___________實現(xiàn)的。氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的______,用于分解有機(jī)物,為生命活動提供_____。
(3)經(jīng)過圖2中的環(huán)節(jié)2,血液中氧氣濃度變化的曲線正確的是________。
(4)肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液中,需要依次經(jīng)過__________________等結(jié)構(gòu)。
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【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,很多生命科學(xué)原理都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學(xué)習(xí)“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時,產(chǎn)生了一些疑問。請根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果,對這些疑問作出解答。(圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時后的枝條,顏色較深處為被染紅的部分)
(1)為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域?從圖1可見,成熟區(qū)最顯著的特點是________,從而增大了吸水的表面積。從圖6可見,成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了________,能夠及時運走吸收的水分,從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。
(2)導(dǎo)管是怎樣形成的?從圖6可見,分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小,伸長區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大,成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同,并且在功能上也有分工。由此可見,導(dǎo)管的形成是細(xì)胞________的結(jié)果。
(3)導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運輸?shù)街参矬w全身各處嗎?從圖________可知,除根外,導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官,能把水分運輸?shù)竭@些器官。
(4)氣孔是一個個小孔嗎?從圖2可見,氣孔是一個個的小孔,請在圖2中準(zhǔn)確標(biāo)記出一個氣孔的位置(表示方法參見圖6中的“根毛”)。
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【題目】下列有關(guān)胰島的敘述中,正確的是( 。
A.許多胰島聯(lián)合在一起構(gòu)成胰腺
B.胰島細(xì)胞能分泌胰島素
C.胰島能分泌胰液,消化食物
D.胰島分泌物通過導(dǎo)管運輸入血,凋節(jié)血糖濃度
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