【題目】圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,圖3是膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中表示吸氣過(guò)程的是曲線_____段,此時(shí),膈肌處于圖3所示的_____狀態(tài)(用字母表示)。
(2)圖2中[1]肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的,過(guò)程[2]和[3]是通過(guò)___________實(shí)現(xiàn)的。氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的______,用于分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供_____。
(3)經(jīng)過(guò)圖2中的環(huán)節(jié)2,血液中氧氣濃度變化的曲線正確的是________。
(4)肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液中,需要依次經(jīng)過(guò)__________________等結(jié)構(gòu)。
【答案】AB B 呼吸運(yùn)動(dòng) 氣體擴(kuò)散作用 線粒體 能量 D 毛細(xì)血管壁、肺泡壁
【解析】
呼吸包括四個(gè)連續(xù)的過(guò)程,1是肺泡與外界的氣體交換,2是肺泡內(nèi)的氣體交換,3是氣體在血液里的運(yùn)輸,4是組織里的氣體交換。
(1)圖1中:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間;BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓值是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼吸過(guò)程。呼氣時(shí)膈肌舒張,肋骨下移,膈肌處于圖3所示的狀態(tài)由B到A。圖1中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣,肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向下運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,隔頂部下降,使胸廓的上下徑都增大,這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)程。圖3中A表示隔頂上升,B表示隔頂下降,吸氣時(shí)膈肌收縮,隔頂下降。所以圖1中表示吸氣過(guò)程的是曲線AB段,此時(shí),膈肌處于圖3所示的B狀態(tài)。
(2)圖2中[1]肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。由圖2過(guò)程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡,說(shuō)明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過(guò)程,它是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體,用于分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量。
(3)從圖2中的環(huán)節(jié)2的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡,說(shuō)明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過(guò)程,它是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。血液中含有氧,隨著肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,氧的含量增加。故丙圖中的D正確。
(4)血液中的二氧化碳濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度高,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,二氧化碳會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(實(shí)驗(yàn)探究)某學(xué)習(xí)小組為探究植物的生理活動(dòng)。設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上圖中①處應(yīng)為_____;②處應(yīng)為_____。
(2)將該裝置進(jìn)行暗處理后,放在光下一段時(shí)間,摘取A、B葉片作脫色處理,滴加碘液后,變藍(lán)的是_____葉片。說(shuō)明該葉片中產(chǎn)生了_____。
(3)在上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,作為對(duì)照組的是_____裝置。本實(shí)驗(yàn)可以證明_____是光合作用的原料。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲、乙鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠,是植物進(jìn)行了_____。
(5)若將乙裝置中的NaOH溶液換成等量的澄清石灰水,并改用不透明鐘罩,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠研究植物的_____作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用新鮮水綿和好氧細(xì)菌(有氧才能生存)制成臨時(shí)裝片,用不同的光束照射水綿。一段時(shí)間后,顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是()
A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 綠光不利于進(jìn)行光合作用 D. 光照不同,光合作用強(qiáng)弱不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)排尿意義敘述不正確的是( 。
A.排出廢物
B.維持體溫恒定
C.調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的含量
D.維持細(xì)胞正常的生理功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬和蜜蜂都是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),二者相比,蟬不具有的特征是( )
A.身體和四肢都分節(jié)
B.身體分頭、胸、腹三部分
C.發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象
D.發(fā)育方式為完全變態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究骨的成分與特性”實(shí)驗(yàn)示意圖按要求回答問(wèn)題:
用鑷子夾住魚(yú)肋骨放在酒精燈上持續(xù)燃燒,燃燒掉的是______,煅燒后剩下的是______,前者維持骨的______,后者維持骨的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物行為多種多樣,如圖表示四種動(dòng)物的行為,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.從行為的獲得途徑來(lái)看,B 與其他三者不同
B.C 和 D 比較,C 中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C.B 中紅雀的行為是由于體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
D.學(xué)習(xí)行為僅由環(huán)境因素引起的,與遺傳物質(zhì)沒(méi)有關(guān)系
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