【題目】如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)心臟是由組成的,在心臟的四腔中,心壁最厚的是[] , 與主動脈相連;肺循環(huán)的起點是[],體循環(huán)的終點是([]內(nèi)填序號,橫線內(nèi)填名稱).
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括的氣體交換和的氣體交換.⑤內(nèi)流動的血液是血經(jīng)組織細(xì)胞后變?yōu)?/span>血.
(3)在⑦處的血管里流動的是血,在②⑤和④③之間都有存在,它們能控制血液按一定的方向流動,而不能倒流.

【答案】
(1)心。虎;左心室;②;①
(2)肺泡內(nèi);組織里;靜脈;動脈
(3)動脈;瓣膜
【解析】解:(1)心臟壁主要有心肌構(gòu)成,具有收縮、舒張的功能,心臟能推動血液在血管內(nèi)流動.心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng).心室壁比心房壁厚,心室收縮能把血液輸送到全身的毛細(xì)血管,心房只需要把血液送與心室.心室輸送的血液距離比心房輸送的血液距離長;左心室壁比右心室壁厚,左心室收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管,而右心室的收縮把血液輸送到肺,左心室輸送的血液的距離比右心室長.左心房與左心室相通,右心房與右心室相通,左右兩側(cè)的腔不相通:心房與心室之間,心室與動脈之間都有瓣膜,能防止血液倒流.因此心臟的四腔中壁最厚的是④左心室,與主動脈相連.血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán),其中體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,圖中肺循環(huán)的起點是右心室,體循環(huán)的終點是①右心房.(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,前者是指肺泡與血液之間的氣體交換,后者是指組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換;發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.⑤肺動脈內(nèi)流動的血液是靜脈血,經(jīng)肺組織細(xì)胞后變?yōu)閯用}血.(3)在⑦處的血管(主動脈)里流動的是動脈血,在在②右心室⑤肺動脈和④左心室③左心房之間都有瓣膜存在,“它們能控制血液按一定的方向流動,而不能倒流”.
所以答案是:(1)心肌;④左心室;②;①;(2)肺泡內(nèi);組織里;靜脈;動脈;(3)動脈;瓣膜
【考點精析】本題主要考查了血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識點,需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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(1)課間休息,進(jìn)行遠(yuǎn)眺,是預(yù)防近視的有效措施,在由近及遠(yuǎn)的遠(yuǎn)眺過程中,如圖結(jié)構(gòu)[1]發(fā)生的變化是
(2)遠(yuǎn)眺能看到遠(yuǎn)處的物體,是因為它的物像落在[7]視網(wǎng)膜上,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過[9]的傳導(dǎo)在形成視覺.
(3)小明的學(xué)校為進(jìn)行感恩教育,組織學(xué)生觀看影片.小明進(jìn)入影院眼前一片烏黑,什么都看不到;片刻后才逐漸看見周圍的物體.這種變化是因為眼球的[]變大.

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請你結(jié)合下圖及所學(xué)的生物學(xué)知識,解答抗震救災(zāi)中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題.

(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證(填圖中字母代號)系統(tǒng)的暢通,才能保證的供給.
(2)某人被救時上肢動脈出血,救援人員應(yīng)在他上肢的用止血帶止血.
(3)李東同學(xué)不幸受傷,失血過多急需輸血.經(jīng)化驗他是A型血,在沒有A型血的緊急情況下,醫(yī)生可以給他輸少量型血.
(4)某傷員頭部受傷感染,通過上肢靜脈注射藥物,則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是(用圖中字母和箭頭表示).
(5)上述與心臟相連的血管中流靜脈血的血管有
(6)被埋在廢墟中等待救援的人,可通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的和無機(jī)鹽;還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保證體內(nèi)的供給.
(7)除了救援,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的.作為同齡人,你想對災(zāi)區(qū)的中學(xué)生說些什么來鼓勵他們?

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