【題目】生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌，葉變成刺狀，肉質(zhì)莖有貯水功能，這表明生物具有（ ）

A．應(yīng)激性

B．適應(yīng)性

C．遺傳性

D．變異性

【答案】B

【解析】

試題分析：仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，葉特化為剌，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；根和莖都有貯水功能，可以儲(chǔ)存大量的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．因此仙人掌的葉變成葉刺，根和莖都有貯水功能，這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是___________。

（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成 _____色，這是因?yàn)槿~片中的______溶解到酒精中去了。

（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是：

A處：_____________B處：________。

（4）C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是___________。

（5）本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組是A和C，其變量是____,B和C形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______

（6）影響植物光合作用的外界條件主要是（_____________）

A、陽(yáng)光和氧氣 B、氧氣和二氧化碳的濃度 C、陽(yáng)光和溫度 D、陽(yáng)光和二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片森林 B．一個(gè)湖泊

C．一群蜜蜂 D．一片農(nóng)田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種病毒先后兩次感染人體后，人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a、b、c中表示疾病程度的曲線是______，表示抗體產(chǎn)生的曲線是________。

（2）在初次感染前一周給人體注射了相應(yīng)的疫苗，因而在感染后人體沒(méi)有明顯病癥出現(xiàn)，是由于人體內(nèi)已有____________，該免疫屬于____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果匯成所示柱狀圖。請(qǐng)分析作答：

（1）豌豆的紫花和白花是一對(duì)________，根據(jù)圖中信息可知，紫花是__________ （填“顯性”或“隱性”）性狀。

（2）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是 ______________ ，子代中一株紫花豌豆的基因組是______________ 。

（3）讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是 _______ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物分布廣泛、千姿百態(tài),它為大地增綠,為人間添彩。下列沒(méi)有根、莖、葉分化的是（ ）
A.海帶
B.墻蘚
C.地錢
D.腎蕨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)照制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的方法步驟，請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容：

（1）如圖表示的實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是______．

（2）圖④的操作是在載玻片中央滴一滴______．目的是保持______正確形態(tài)．

（3）圖①是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片注意避免蓋玻片下出現(xiàn)______．

（4）在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀______，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使其浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三種動(dòng)物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關(guān)系可能是（　�。�

A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 捕食 C. 互助 D. 捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是植物生理作用的示意圖，圖2為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中植物吸收氣體①或釋放氣體②的主要通道是通過(guò)圖2葉表皮的[____]_____。

（2）如果圖1表示植物的光合作用，則圖1中物質(zhì)④是____，該物質(zhì)主要通過(guò)圖2的結(jié)構(gòu)[__]___來(lái)運(yùn)輸。

（3）若圖1中②為水蒸氣，則根部吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ莵?lái)自葉片的_____作用。

（4）葉片的臨時(shí)切片，若將該葉片先進(jìn)行酒精脫色處理，再滴加碘液，則圖2②④中顆粒為_____色。

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