范·海爾蒙特由柳樹栽培實驗確定綠色植物生長所需要的物質(zhì)主要是（     ）
A．水B．二氧化碳C．氧氣D．無機鹽
A

試題分析：比利時的海爾蒙特，做過一個有名的“柳樹實驗”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳樹苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后樹和落葉總重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。當時他誤認為柳樹增加的重量只能來源于水，而不知空氣中二氧化碳所起的作用。故B符合題意；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把盆栽的天竺葵放入暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉被運走耗盡，完成上述生理作用的生理過程是 
A．吸收作用B．蒸騰作用C．光合作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動，下列有關敘述正確的是（   ）
A．植物在白天只進行①生理活動
B．植物在白天只進行②生理活動
C．植物在白天同時進行①和②生理活動
D．植物在無光條件下也能進行①和②生理活動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學設計了研究植物的光合作用（將裝置置于陽光下，其余條件相同）的裝置（如圖），請你預測，數(shù)天后植物生長最茂盛的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳—氧循環(huán)示意圖：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源有_____       ____、_____       ____、燃料的燃燒等。
（2）如果地球上綠色植物減少，將會出現(xiàn)怎樣的嚴重后果？ __________       ________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種植黃瓜，扁豆芽蔬菜時，一般用木頭搭架供其生長，其目的是（  ）
A．擴大光合作用面積B．防止被動物吃掉
C．為了美化環(huán)境D．使結(jié)出的果實衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見右圖）。在陽光下照射4小時后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍黑色。這個實驗結(jié)果表明光合作用需要           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生命活動都需要動力，為光合作用提供動力的是______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

既是光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物的是
A．氧和二氧化碳 B．氧和有機物
C．水和二氧化碳D．水和有機物

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