17．學(xué)習(xí)行為是哺乳動(dòng)物特有的行為，魚(yú)類和兩棲類較為低等，因此不具有學(xué)習(xí)行為B（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物的種類越高等，大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．

解答 解：不同的動(dòng)物其學(xué)習(xí)能力不同．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物，學(xué)習(xí)行為比其他類群的動(dòng)物更加復(fù)雜而高等，而并不是“學(xué)習(xí)行為是哺乳動(dòng)物特有的行為”，魚(yú)類和兩棲類較為低等，但是也具有學(xué)習(xí)行為．因此題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．低等的動(dòng)物也有學(xué)習(xí)能力如蚯蚓．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“植株矮小，莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織”描述的是下列哪種植物（　　）
A．衣藻B．葫蘆蘚C．鐵線蕨D．馬尾松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．獨(dú)自一人下地窖時(shí)，點(diǎn)上一只蠟燭比帶上一支手電筒會(huì)更安全些√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[5]關(guān)節(jié)腔中，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用．
（2）關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[3]關(guān)節(jié)軟骨，可以減輕摩擦和震動(dòng)．
（3）圖中[4]關(guān)節(jié)囊的外面有一些堅(jiān)韌的韌帶，對(duì)關(guān)節(jié)起加固作用
（4）脫臼是圖中的[1]關(guān)節(jié)頭從[2]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．蚯蚓在土壤中生活，以腐爛的植物為食，所以，蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中相當(dāng)于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．綠色植物通過(guò)光合作用利用二氧化碳產(chǎn)生氧氣，呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列哪一項(xiàng)不是魚(yú)類的主要特征（　�。�
A．體表常有鱗片覆蓋
B．身體內(nèi)有脊柱
C．用鰓呼吸
D．通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，①②③④⑤表示血管，A是左心室，其泵血功能最強(qiáng)，由圖可知與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是心室壁最厚．與心房相連的血管中，②和①（填番號(hào)）內(nèi)血液中含氧量較少．
（2）如果從血管⑤向心臟灌水，水將從血管③（填番號(hào)）流出．
（3）如果乙圖中⑦代表組織細(xì)胞，血管N內(nèi)流靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的樹(shù)屬于生產(chǎn)者；蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌屬于分解者；陽(yáng)光和空氣屬于非生物成分．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)，該食物鏈中含有能量最多的生物是樹(shù)，如果這一生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，那么在該食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的生物是鳥(niǎo)．
（3）如果蟲(chóng)的數(shù)量大量增加，鳥(niǎo)的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增加，則短時(shí)間內(nèi)樹(shù)的數(shù)量會(huì)減少．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，樹(shù)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)的數(shù)量又會(huì)趨于平衡，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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