分析 圖1中a代表經(jīng)過消化道消化的營養(yǎng)物質(zhì),b代表氧氣由外界進入肺泡,再由肺泡進入血液,c代表二氧化碳由體內(nèi)排出體外,d表示原尿,e表示尿液,圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)是腎小管.據(jù)此解答:
解答 解(1)如果食物中長期缺乏 維生素C,會導(dǎo)致人患壞血。
(2)小林同學(xué)的午餐有大米飯,豆油烹飪的魚和青菜等,米飯中的淀粉進入消化道中的口腔后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為葡萄糖后才能被人體吸收進入血液.
(3)人體每天形成的a大約180升,而排出的尿液約1.5升,這主要與腎小管的重吸收作用有關(guān).
(4)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液將氧氣運到組織細胞,進入線粒體后參與的生理活動的重要意義是呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物,釋放出能量,產(chǎn)生二氧化碳,滿足組織細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.
(5)若某人患膝關(guān)節(jié)炎,醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進行治療,藥物通過的途徑是:上肢靜脈→右心房、右心室→(心臟)→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→(心臟)→主動脈→膝關(guān)節(jié)病變處.
(6)垂體分泌多種激素,如生長激素等,直接進入血液,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,對人的生長發(fā)育等生命活動起著調(diào)節(jié)作用.
故答案為:(1)維生素C
(2)口腔;葡萄糖
(3)腎小管的重吸收作用
(4)呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物,釋放出能量,產(chǎn)生二氧化碳,滿足組織細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.
(5)右心房、右心室;肺部毛細血管;主動脈
(6)生長激素
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握新陳代謝中有關(guān)呼吸、消化、泌尿系統(tǒng)中的有關(guān)知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有任何親緣關(guān)系 | B. | 都有或近或遠的親緣關(guān)系 | ||
C. | 都有較近的親緣關(guān)系 | D. | 都有較遠的親緣關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花生的外殼是由珠被發(fā)育來的 | |
B. | 葵花籽的外殼是由珠被發(fā)育來的 | |
C. | 西瓜籽的外殼是由子房壁發(fā)育來的 | |
D. | 桃核的硬殼部分的外殼是由子房壁發(fā)育來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細菌 | B. | 細菌很少 | C. | 細菌被凍死了 | D. | 細菌繁殖很慢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菁才中學(xué)所有的學(xué)生 | B. | 錢塘江里所有的魚 | ||
C. | 古田山上所有的植物 | D. | 衢州市區(qū)所有的樟樹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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