Question

【題目】秋末冬初，人們給公園里的松樹樹干上纏好稻草卷，這是防止松毛蟲蠶食松樹的一種方法。當(dāng)氣溫下降時，松毛蟲會從樹上爬到地面尋找溫暖的越冬場所。當(dāng)它在樹干遇到溫暖的稻草卷時，就會將此處作為越冬場所。來年2月左右在松毛蟲開始活動前，取下稻草卷，就可以帶走大量松毛蟲，避免它們給松樹帶來危害。同學(xué)們對這一現(xiàn)象非常好奇，提出了一個問題：不同植物纏繞稻草卷后吸引小蟲的種類是否不同？

（1）針對這個問題，你提出的假設(shè)是：_______。

（2）小明想選用常見的3種喬木：油松、柳樹、銀杏各10株來做實驗，但是還缺少對照材料。你認(rèn)為合適的對照材料是_______。

（3）小明在為不同喬木纏繞稻草卷時，纏繞的高度應(yīng)該_______（填“相同”或“不同”）。

（4）實驗結(jié)果如下：

	油松	柳樹	銀杏	對照組
蜘蛛	23	56	104	2
松毛蟲	45	1	0	5
椿象	5	24	0	1
蜈蚣	10	9	2	1

根據(jù)以上數(shù)據(jù)進行分析，造成不同喬木上稻草卷中小蟲的種類和數(shù)量有差別的原因是_______。

（5）根據(jù)纏稻草卷這一現(xiàn)象，請嘗試再提出一個可探究的問題_______。

Answer 1

【答案】不同植物纏繞稻草卷后吸引小蟲的種類不同 電線桿/旗桿/公交站牌桿等，非樹木且圓柱體 相同 不同喬木產(chǎn)生的分泌物氣味不同 纏繞稻草卷的高度不同時，吸引小蟲的種類是否不同

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。

（1）作出假設(shè)是對提出問題的肯定或否定回答，本實驗探究的問題是不同植物纏繞稻草卷后吸引小蟲的種類是否不同？針對這個問題，你提出的假設(shè)是：不同植物纏繞稻草卷后吸引小蟲的種類不同。

（2）實驗時除變量不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。因此，小明選用常見的3種喬木：油松、柳樹、銀杏各10株來做實驗，但是還缺少對照材料，合適的對照材料是電線桿/旗桿/公交站牌桿等，非樹木且圓柱體。

（3）小明在為不同喬木纏繞稻草卷時，纏繞的高度應(yīng)該相同，除變量不同以其，其它的實驗條件相同，實驗結(jié)果更有說服力。

（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)進行分析，造成不同喬木上稻草卷中小蟲的種類和數(shù)量有差別的原因是同喬木產(chǎn)生的分泌物氣味不同。

（5）根據(jù)纏稻草卷這一現(xiàn)象，嘗試再提出一個可探究的問題：纏繞稻草卷的高度不同時，吸引小蟲的種類是否不同？